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中国学校卫生

中国学校卫生 省级

主管单位:国家卫生健康委员会

主办单位:中华预防医学会

国际刊号:1000-9817

国内刊号:34-1092/R

期刊周期:月刊

期刊级别:省级

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中国学校卫生杂志简介

   《中国学校卫生》杂志是国家卫生和计划生育委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一,以反映我国学校卫生、儿少卫生和有关学术研究为主要内容的学术期刊。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。

  获得奖项

  全国预防医学、卫生学类核心期刊

  中国生物医学核心期刊

  中国科技核心期刊

  中国科技论文统计源期刊

  中国期刊方阵“双效期刊”

  中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊

  美国《化学文摘》(CA)收录期刊

  波兰《哥白尼索引》(IC)收录期刊

  俄罗斯《文摘杂志》(AJ)收录期刊

  中华人民共和国卫生部优秀期刊

  安徽省优秀科技期刊

  中华预防医学会优秀期刊

  投稿须知

  1刊登内容及征稿范围

  本刊刊载学校卫生与儿少卫生有关专业的论著、国内外科研动态、健康促进学校计划实施状况等稿件。本刊所设栏目有:学生营养、健康管理、健康教育、心理卫生、健康促进、生长发育与健康状况、疾病控制、卫生监督、教工保健、高校保健、校医园地、讲座、综述、译文等。欢迎广大儿少卫生工作者、高等院校教师、校医和保健人员踊跃投稿。

  2对来稿的要求

  2.1撰文要求:文稿应具有科学性、实用性,资料可靠、数据准确、结构严谨、推断合理、语言简洁、层次清楚、书写工整规范,必要时应采取统计学处理。论著文章一般不超过6000字,流行病学调查、学校卫生管理和短篇报道一般限于4000字以内。论文用标准WORD文档撰写,要注意外文大小写和正斜体的区别以及文种的不同书写。

  2.2文题:应简洁明了,恰当地反映论文的主题内容。一般不超过20个字,不设副题。

  2.3作者:文题下列出作者的姓名、作者单位、所在城市及邮政编码。如系两个以上单位的合作论文,则只列出第一作者单位,其余单位的作者可加角码脚注。

  2.4摘要:本刊采用结构式摘要,摘要必须包括目的、方法、结果和结论四大部分,采用第三人称撰写,一般限于400字以内。文稿中欢迎附有相应内容的英文摘要,英文摘要应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前3位,3位以上加“etal”,不属同一单位时,只列第一作者的单位。

  2.5关键词:请尽量选用《医学主题词表》(MeSH)、美国国立医学图书馆编辑的最新版《IndexMedicus》中所列的规范性词汇,或择用论文中的主题用词、关键词以3~5个为宜,英文关键词应与中文的相同。每个英文关键词第一个字母大写,各词汇之间空出2个字格。

  2.6医学名词:以1989年及其以后由全国自然科学名词审定委员会审定、公布,科学出版社出版的《医学名词》和相关的术语名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。

  2.7缩略语:文中尽量少用缩略语,必须使用时于首次出现处先列出其全称,然后用括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者用“,”分开。对公知的缩略语可不注出其中英文全称。缩略语不得移行。

  2.8计量单位:实行2011年9月国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以通用的单位符号表示,注意单位名称与单位符号不可混合使用。叙述中应先列出法定计量单位数值,括号内书写旧制单位数值,如10kPa(75mmHg);如同一计量单位反复出现,可在首次出现时注出法定计量单位与旧制单位的换算系数,其后只列法定计量单位数值。

  2.9统计学符号:根据《统计学名词及符号》的规定要求书写。

  2.10数字:按《关于出版物上数字用法的规定》,文章中出现的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数均用阿拉伯数字。小数点前后超过3位数字时,每3位数字一组,组间空出1/4(汉)字格;但年份、代表型号、标准号、页数、部队番号不分节。表示百分数范围的前一个数值的百分号不能省略,如25%~50%。

  2.11图表:图表单占页附于文后,分别按其在正文中出现先后次序连续编码,每个图表均应冠以图(表)题,说明性的资料置于图(表)下文注释中。用表应符合统计学规定的三横线表,表内数据的有效位数一致;线条图应墨绘在白纸上;照片图要求有良好的清晰度和对比度;图的背面应注明图号、图的上下方向及作者姓名。

  优秀期刊推荐:《大健康》杂志是天津出版传媒集团有限公司主管,天津科学技术出版社有限公司、天津市新华书店主办的大健康产业唯一期刊。杂志刊载健康生活相关资讯和科学普及知识,倡导从社会、心理、生物等角度进行全面健康管理的理念,引导大众提高自我管理健康的意识和水平。

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