《中学物理》物理教师职称论文发表 省级

《中学物理》物理教师职称论文发表杂志简介

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　　【期刊简介】

　　《中学物理》是广大作者、读者教学感想、科研信息交流的平台，办刊30年来，为全国中学物理教学、科研提供了有益的指导，为促进中学物理教学改革作出了巨大贡献。

　　栏目：设有：教学论坛、教学改革、实验研究、经验交流、教材研究、学科渗透等栏目。

　　【期刊收录】

　　《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊

　　中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

　　维普期刊网

　　【核心期刊】

　　中学物理是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊，同时入选国家级教育类核心期刊名录。

　　本站已成功发表的论文：

　　1 基于“问题串”的初中物理课标分解 季卫新 1-2

　　2 交互式电子白板与初中物理教学整合的策略研究 黄颖红 3-4

　　3 基于学生最近发展区的初中物理教学策略分析 冯兴华 4-5

　　4 “翻转课堂”教学模式在初中物理教学中的实践与思考 马义永 5-6

　　5 从认知出发优化物理教学 陆辉 7-8

　　6 新课程课视角下的初中物理习题功能及编制原则分析 钟淑平 9-10

　　7 初高中物理梯度的研究与衔接降阶对策 邢海根 朱红卫 11-12

　　8 构建“自讲、合作、互动”的有效课堂教学策略研究 任守法 13-14

　　9 新课标下初中物理教学无效、低效的排查与对策 王朝泰 14-15

　　10 教与学双边互动的探讨 江海明 16-17

　　11 物体的运动还是放到第五章好 于能武 17

　　12 初中物理教学中如何创造性地使用教材 洪从兵 18-19

　　13 对人教版初中物理新旧教科书的比较研究 张常红 19-20

　　14 做一做精彩多 张 杭 21-22

　　教师怎么发表论文：高考改革背景下高中地理教学方法探讨

　　[摘要]随着高考改革新政策的出台，高考不分文理这一改革方向再次成为热点。根据教育部对高中生学业健全性的要求，这一方案将会在近几年内逐渐实行。目前，全国各地都对文理综合比较重视，都在积极探索教学方法，做到未雨绸缪，为高考的文理综合做好教学准备。本文将从地理学科这一角度入手，针对文理科生思维方式的不同，建立多元化的教学模式，以取得良好的教学效果。

　　[关键词]教师怎么发表论文,高考改革,地理教学,多元化教学模式

　　一、教学方法概念的衍生

　　在传统的认识与理解上，对于教学方法的研究都是以教师为主要的研究者与实施者，只考虑教师采取什么样的教学方式，才能够尽最大可能调动学生的学习兴趣，才能够尽量让学生掌握更多的地理知识。从实际教学经验看来，以教师为主的授课模式效果往往难以达到教学预期目的。传统的教学理念应该要有所创新、有所发展。教学不再是老师一方的任务，应该是教师学生共同来完成的活动，并且有一定的相辅相成关系。

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　　职称驿站论文发表公告

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