《西藏教育》教师评职称论文投稿 省级

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　　【杂志简介】

　　《西藏教育》(汉文版)是由西藏自治区教育厅主管，西藏自治区教育科学研究所、西藏自治区教育学会主办的教育类期刊，坚持“立足西藏教育实践、宣传国家及自治区教育政策、传递最新教育信息、探索民族教育规律促进教育和谐发展”的办刊宗旨。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况：2003年度西藏自治区优秀期刊。

　　【栏目设置】

　　教育政策法规;党建教育工作;师资队伍建设;教育论坛;焦点关注;基础教育;义务教育;师范职业教育。

　　本站已成功发表的论文：

　　1. 学校、家庭与社会在藏民族传统文化传承中的作用探讨廖海南，丁玲辉

　　2. 我区学校推广普通话和规范汉字的主要途径泽旺曲珍

　　3. 谈高中汉语课堂教学设计的有效性魏星

　　4. 例谈说明性文章的教学策略胡修喜

　　5. 加强西藏高中书法教学周淑杰

　　6. 藏族学生英语学习中的错误分析及纠错策略黎五红

　　7. 提高我区高中英语教学有效性的几点做法--在日喀则地区上海实验学校蹲点心得刘长莲

　　8. 他山之石可以攻玉--跨学科听课的学习思考邵雯燕

　　9. 体验成功喜悦提高学习兴趣扎西

　　10. 谈高中物理学史的教学高飞

　　11. 勾股定理证明方法探讨张红燕

　　12. 精心设问驱动学生学好数学杨艳红

　　13. 小学低年级数学“比多比少”习题的教学吕艳

　　14. 高等教育对口支援工作绩效评价体系构建研究杨富

　　学前教育论文发表：基础教育中教育券制度

　　摘 要：基础教育关系到国计民生，而我国的基础教育存在着经费短缺、资源配置效率低、地区间差异大等问题。无论是非排富性教育券还是排富性教育券都无法同时解决这些问题。非排富性教育券不利于公平;排富性教育券则面临着公平和效率的权衡。但如果根据当地具体需要合理利用，教育券也不失为一种良策。

　　关键词：基础教育,教育券公平,效率,学前教育论文发表

　　我国目前是根据基础教育阶段学生所在的学区来决定学生就读的学校。一旦采用教育券制度，学生和家长拥有了择校权，学区的划分就必将被打破。学前教育论文发表《教育探索》杂志是教育理论刊物。以普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。主管单位：黑龙江省教育科学研究院。主办单位：黑龙江省教育科学研究院黑龙江省教育学会。国内统一刊号:CN23-1134/G4，国际标准刊号：ISSN1002-0845邮发代号：14-261。

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