《当代教师教育》教师职称论文发表 省级

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　　【杂志简介】

　　《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向。努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展服务。读者对象为教师教育及其相关领域的专家、学者和基础教育教师。

　　《当代教师教育》立足西部，面向全国，放眼世界，广纳名家名作，擢拔学术新秀，努力组发具有创新价值的精品力作。本刊坚持理论与实践相结合的原则，努力通过高质量的刊物内容启迪教育智慧，提升教学能力;引领专业发展，服务教学实践;反映学术前沿，催生教学创新，力求在展示与传播教师教育理论与实践研究及其相关领域研究成果方面体现鲜明特色。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获“首届国家期刊奖”

　　【栏目设置】

　　通过“理论探索”、“政策法规”、“体制改革”、“教师专业发展”、“课程与教学”、“学科教学”、“教师教育课程教学”、“高等教育课程教学”、“基础教育课程教学”、“基础教育研究”、“学科建设”、“师德师魂”、“职后教育”、“现代教育技术”、“国际视野”、“博士论坛”、“调查研究”、“一线报告”等栏目，反映教师教育中的重要理论问题与热点问题的研究成果，力求把“理论探索”、“教师专业发展”、“课程与教学”、“教师教育课程教学”、“基础教育课程教学”、“现代教育技术”、“职后教育”等重点专栏办成名牌栏目。

　　2014年01期目录参考：

　　1 《西部教育报告》获批2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目立项 2

　　2 论教师的实践性知识与课程实施 刘旭东; 1-6

　　3 简论教师教育行为五大特征 赵印奖; 7-11

　　4 教师教育U-S合作中的中小学困境与出路 张翔; 12-15

　　5 从“缺失的范式”看到的另一种“缺失” 李三平;郑海峰;刘君君; 16-18+26

　　6 语文教师知识研究综述 李长吉;李朝艳; 19-26

　　7 中小学教育名家成长中的个体特质模型建构及现实意义 付廷奎;付婧; 27-31

　　8 教师专业学习共同体研究述评 王姣莉; 32-38+89

　　9 保障教师权益 促进教师成长——高校工会应重视维护青年教师发展权 侯佳; 39-43

　　10 近年国内外关于教师组织承诺的研究进展 夏婧;李晨曦; 44-48

　　11 基于法令的日本教师教育课程认证——以日本大学认证协会(JUAA)对宫城教育大学课程认证为例 谢赛; 49-57

　　12 小学教师职业道德现状的调查研究 刘建君;谢大慧; 58-62

　　13 地域文化对中小学教师教学行为影响的实证研究——以宁夏固原地区和银川地区为例 咸富莲; 63-69

　　14 高师院校顶岗实习改革的阶段性调查与评估——以河北师范大学顶岗实习为例 王永颜;徐莉; 70-74

　　15 择优性评价机制下高校教师职业化素养问题研究——以广西高校教师调查为例 张丽萍;黄文龙;杨启军; 75-79

　　16 论高等继续教育的转型发展策略 史志谨; 80-84

　　17 新城镇化推进下成人教育的困惑与应策 曾青云;许伶军; 85-89

　　语文教学论文：如何提高农村学生的语文阅读能力

　　[摘 要]《语文课程标准》对学生的阅读量提出了明确的要求，对农村学生，教师可以以兴趣为主线设计课堂板块，示范朗读，创设语境，拓展学生的阅读面，让学生享受阅读的快乐。

　　[关键词]语文教学论文,兴趣,朗读,阅读面,语境

　　《语文课程标准》明确提出：“教师要培养学生阅读的习惯，让学生感受到阅读的乐趣，感受语言的优美，并在阅读中逐步积累知识。小学三个学段加起来，学生的阅读总量不少于145万字。”从中我们不难看出，课程标准除了把培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣作为目标外，还对学生的阅读量提出了明确的要求。新课程改革把让学生爱上阅读作为教师的一项重要任务，那么如何让学生爱上阅读，并提高他们的语文阅读能力呢?我认为可以从以下几方面入手。

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