中国音乐教育教师发表论文 国家级

中国音乐教育教师发表论文杂志简介

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　　期刊简介

　　《中国音乐教育》杂志自1989年创刊，14年来承蒙各界专家学者及广大音乐教育工作者的厚爱，如今已成为我国颇具影响的惟一一本国家级音乐教育期刊。

　　跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。

　　今年，本刊将进一步加强“新课程新教案”和“教学园地”栏目，积极推出在基础教育音乐课程改革实践中的教学经验和成果，配合音乐教育新课程的深入实验和全面实施;同时，我们将新辟一个“高师专版”，采用不定期的形式刊发高师音乐教育改革与发展方面的文章;其他栏目，我们将在保留原有风格、特点的基础上，努力出新、增加信息量，进一步为音乐教育服好务。 本期“论坛”推荐给读者两篇文章均有一定机关报意，可读性较强;“新课程新教案”中刊登了来自实验区教学一线的两篇文章，请老师们关注《音乐课程标准实施中的多与少》和《难忘的一课》;其他栏目的文章，诸如《聚焦方圆》、《爱因斯坦的音乐情结》、《才能并不是与生俱来的》、《生活中的清泉》等，相信也会吸引读者的眼球。

　　主要栏目

　　特稿、论坛、新课程大家谈、教学园地、教师教育、他山石、杂谈随感、来稿摘编

　　期刊优秀目录参考

　　学习·研究·实践·推广——柯达伊教学法在北京市音乐教育中的实践与探索

　　柯达伊与柯达伊教学法

　　如何学习和借鉴柯达伊音乐教育——与米哈利斯的对话中引发的思考

　　第四届中国宜昌长江钢琴音乐节完美落幕

　　关于民族音乐“教”与“学”问题的几点思考(上)——《名优教师设计音乐

　　自由音乐课堂的框架构想与实践追求

　　关于2014年第11期封面使用图片版权来源的声明

　　教学设计之“鼓乐铿锵”

　　合唱表演性和审美性及其相互关系初探

　　熟悉的旋律 陌生的情感——吴地民间音乐融入初中音乐教学的实践研究

　　论隐性教育在高师民族音乐教学中的运用

　　让学生快乐歌唱——小学低年级歌唱教学难点突破策略例谈

　　也谈音乐教育的育人功能

　　相关推荐阅读：  《基础教育课程》

　　《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物(月刊)。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。杂志本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨，突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。

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