开放教育研究杂志投稿征稿要求 北大核心

开放教育研究杂志投稿征稿要求杂志简介

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　　期刊简介

　　开放教育研究 教育核心期刊投稿，杂志1983年创办和发行是为了传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法。集中了开放与远程教育领域内的一些专家，立足于远程教育，以开放的理念包容学派，以创新的思想总结理论，以务实的态度关注实践。

　　栏目设置

　　高阶访谈、本刊专稿、发展战略、理论探究、研究报告、学习支持、技术支撑以及国际论坛、国际交流、外国教育等。

　　收录情况

　　1999年，《开放教育研究》获得了华东地区社会科学类优秀期刊提名奖。已经被中国《中文社会科学引文索引》数据库收录，也是中国《北大2011版核心期刊》、中国《北大2008版核心期刊》。

　　期刊目录参考

　　信息技术支持下的教育创新经验与趋势--访著名学习技术专家克里斯多夫·迪德教授冷静;徐小娟 (4)

　　高等教育数字化学习的未来克里斯多夫·迪德;彭雪峰;肖俊洪 (9)

　　泛在学习：在理想与现实之间杨志坚 (19)

　　促进人人、时时、处处的泛在学习--上海开放大学服务学习型城市建设的实践探索蒋红 (24)

　　开放大学系统建设：实践与思考张德明 (31)

　　现代远程教育公共服务体系学习中心PZB服务质量差距研究曹伟;丁雪华 (39)

　　从离身走向具身：创造学习的新文化郑旭东;王美倩 (46)

　　参与式学习环境设计研究--以N大学“学习科学导论”研究生课程为例曹俏俏;张宝辉;梁乐明 (53)

　　学习分析工具比较研究孟玲玲;顾小清;李泽 (66)

　　国际教育信息化发展报告：内容与结论张进宝;黄荣怀;吴砥 (76)

　　个人学习环境的概念框架：活动理论取向胡海明;祝智庭 (84)

　　Web 2.0环境下大学生信息技术应用调查庄会彬 (92)

　　相关推荐阅读： 《当代教育理论与实践》

　　《当代教育理论与实践》由湖南省教育厅主管、湖南科技大学主办。教师教育一直是湖南科技大学传统优势，在长期的办学过程中，积累了较丰富的教师教育经验，服务基础教育优势明显，涌现了一批教育科研的领军人物，形成了一支较大的科研团队，取得了丰硕的教育科研成果。近年来，学校更加注重教师教育的新途径和新思路的探索，充分发挥综合性大学的教师教育平台优势，把建设高水平的教师教育基地定位为学校三大发展目标之一，并不断加大对教师教育、教育硕士点建设和教育科研的投入，为我们办好《当代教育理论与实践》奠定了坚实的基础。

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