吕梁教育学院学报投稿论文查询 省级

吕梁教育学院学报投稿论文查询杂志简介

　　《吕梁教育学院学报》简介

　　《吕梁教育学院学报》(季刊)创刊于2002年，是经山西省新闻出版局批准、国家新闻出版总署备案，由吕梁教育学院主管并主办、面向教育、服务社会的综合性学术期刊(季刊)。长期以来学刊始终坚持“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党在新时期的方针政策，为推动本校教学与科研、传播新成果、新知识、新方法、新理念，进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量和培养高素质的人才服务”为宗旨。《吕梁教育学院学报》主管单位：吕梁地区教育学院，主办单位：吕梁地区教育学院，国内统一刊号：14-1297/G4，国际标准刊号：1672-2086

　　《吕梁教育学院学报》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、知网数据库收录

　　《吕梁教育学院学报》栏目设置

　　理论研究、教育研究、教学探索、教育管理、地方文化。

　　《吕梁教育学院学报》投稿须知

　　1、投稿时请将稿件电子版(以WORD形式)发送至本刊投稿邮箱，在稿件中注明作者的真实姓名、单位、电话、电子邮箱、样刊投递地址和邮政编码，如需署笔名请注明;并提供作者简介、中文摘要和关键词、参考文献等内容，具体规范要求如下。

　　2、作者简介：姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向(任选)。

　　3、中文摘要：篇幅为100～300字;关键词：每篇文章可选3～8个。

　　4、参考文献：

　　(1)专著、论文集、学位论文、报告：[序号]主要责任者.文献题名.出版社：初版地，初版年.起止页码.

　　(2)期刊文章：[序号]主要责任者.文献题名.刊名，年，卷(期)：起止页码.

　　(3)报纸文章：[序号]主要责任者.文献题名.报纸名，初版日期(版次).

　　(4)电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

　　5、切勿一稿多投。稿件一经发表，即付稿酬。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。本刊已被国内多家数据库收录，如作者不同意将文章编入，请在来稿时声明，本刊将作适当处理。

　　6、对以电子邮件方式投稿者，本刊均以电子邮件方式将处理结果告诉作者，请及时查收电子邮箱;对以信函方式投稿者，仍以信函方式通知作者。对未采用稿件不退原稿，请作者自留底稿;对采用的稿件，在不改变原意的前提下，将作必要的修改、删节或摘编，如不同意请说明。

　　7、凡向本刊投稿者，均作自愿接受上述约定。

　　《吕梁教育学院学报》2016 年01期发表论文查询：

　　以信仰教育为着眼点的教师道德行为建设——基于伦理学视野下的思考……………………………… 张雅雯;

　　高校心理咨询师个人成长研究……………………………… 谢金;

　　高职院校医学生社会实践中存在的问题与对策浅析 ………………………………张锴;

　　记忆的知觉干扰效应影响因素研究……………………………… 张玉娜;

　　回顾与展望新世纪我国幼儿师范教育发展存在的问题及建议……………………………… 刘保宏;

　　幼儿文学在幼儿教育五大领域中的体现 ………………………………白改娟;

　　《条议吏治疏》的务实吏治思想研究 ………………………………刘莉萍;

　　关于加快吕梁农业产业化经营的若干思考……………………………… 梁明蕙;

　　浅谈我国当前农民思想政治教育……………………………… 刘继军;

　　大数据新闻报道的话语建构 ………………………………李晓彦;

　　论慈善行为者志愿性的异化 ………………………………邓凯文;

　　轮胎——地面的含间隙非线性动力学分析……………………………… 温霄;

　　善舞“舆论监督”的出鞘利剑……………………………… 林小凤;薛昊;

　　人与水的和谐关系 ………………………………宋庆林;

　　高校思想政治工作中意识形态话语权研究 ………………………………焦卫云;

　　民办高职院校发展优秀青年教师入党工作的探索与实践 ………………………………刘永钦;龚主;

　　2007-2014年泉州经贸职业技术学院学生体质测试成绩的追踪研究与分析……………………………… 李彩娥;

　　高职大学生就业难现状分析及研究对策……………………………… 王立昭;

　　高职院校思想政治理论课教学有效性调查与分析……………………………… 卫江波;

　　初中文言文词汇教学探究 ………………………………安小利;

　　历史教学中如何选择高效的顺口溜……………………………… 杨青燕;

　　大学英语第二课堂微博教学策略研究 ………………………………王孝伟;

　　投稿论文：记忆的知觉干扰效应影响因素研究

　　【摘要】：本文介绍了记忆的知觉干扰效应的概念、生成效应的概念以及研究范式等,重点从测验方式、实验设计、实验材料的属性以及呈现时间等方面介绍了知觉干扰效应的影响因素。综合国内外的研究希望对以后的记忆研究有所帮助。

　　【关键词】： 记忆 知觉干扰效应 生成效应

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