黑河学院学报中级教学职称投稿时间 省级

黑河学院学报中级教学职称投稿时间杂志简介

　　《黑河学院学报》简介

　　《黑河学院学报》2010年创刊，是国家新闻出版总署批准发行的正式学术刊物，2010年3月批准，6月出版创刊号。国际标准连续出版物号：ISSN1674-9499;国内统一连续出版物号：CN23-1565/Z;刊期：双月刊，大16开，公开发行。《黑河学院学报》主管单位：黑龙江省教育厅，主办单位：黑河学院。

　　《黑河学院学报》办刊宗旨:充分发挥黑河学院的区位优势、专业特色和学术特长，订阅教学科研学术成果，促进学科建设和办学特色发展，搭建中俄高校学术交流和科研合作平台，推动中俄教育交流与合作。发行内容：学报为综合版，主要订阅自然科学、人文社会科学领域的学术理论研究成果，开设TRIZ研究、界江文化研究、比较教育研究、俄罗斯研究、知青研究、哲学·法学、经济·管理、语言·文字、文学·艺术、教育·教学、历史·社会、民族·宗教、图书·档案、自然科学等栏目，全力打造界江文化研究、比较教育研究、TRIZ理论研究、俄罗斯研究、知青研究等特色专栏。在注重理论研究的同时，强调理论与实用相结合的研究，并为致力于学术研究的青年学者提供良好的研究平台。

　　《黑河学院学报》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《黑河学院学报》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.14;总被引频次：51

　　《黑河学院学报》栏目设置

　　界江文化研究、比较教育研究、TRIZ研究、俄罗斯研究、哲学法学研究、经济管理研究、教育教学研究、语言文学艺术研究等。

　　《黑河学院学报》投稿须知

　　1.论文论点明确，论据可靠，数字准确，文字精练，一般在3000～8000字左右(含图、表)。

　　2.论文内容应包括中英文题名、作者、单位、摘要和关键词，中图分类号、正文、参考文献。

　　3.论文题名应简明、确切，一般不超过20字(不含副标题)。摘要应具有独立性和自含性，一般控制在200字以内。关键词应选用《汉语主题词表》所提供的规范词，须3～5个。中图分类号按《中国图书馆图书分类法》(第4版)标引分类号。

　　4.投稿必须附有作者简介，简介的项目有：姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位、工作单位、研究方向、联系电话(或其他联系方式)等。

　　5.属于基金资助项目成果的论文须注明：基金名称、项目编号，必要时还需要提供证明文件。

　　6.图、表请用计算机绘制，力求少而小，点线规范、清晰、精细，表须采用三线表，图、表应有序号和不超过15字的图题、表题;图、表注释应按序列于图下方、表上方。

　　7.参考文献须在文中作标引，并按在文中出现的次序依次编排。

　　8.本刊对采用的稿件将做必要的文字性修改和删节;刊用论文的网络、电子出版处理权归本刊所有，向本刊投稿即视为同意此约定。

　　9.来稿文责自负。由于人力有限，来稿一律不退还，自投稿之日起1个月内未见复函请自行处理。请勿一稿多投。

　　10.投稿方式：论文需要同时投寄电子稿、打印稿。

　　(1)邮箱投稿：需在“主题栏”中标注“XXX投稿”字样。

　　(2)邮寄投稿：需将文稿打印并在文后附详细通讯地址，在信封上注明“投稿”字样。

　　2016 年《黑河学院学报》03期优秀目录：

　　第六届“中俄合作厉史与前景学术研讨会”在黑河学院召开……………………………………………………

　　海外华人现状及俄罗斯华人问题研究(上) …………………………………………………А.Г.拉林;臧颖;

　　19世纪俄国政府在普通教育领域的倡议 …………………………………………………Г.Н.科兹洛娃;А.В.奥夫钦尼科夫;顾俊玲;

　　1930—1950年间М.Н.斯卡特金在综合技术教育领域的探索研究 …………………………………………………М.В.博古斯拉夫斯基;С.З.扎那耶夫;孙敏庆;

　　评《失败的帝国:从斯大林到戈尔巴乔夫》兼几点思考………………………………………………… 于瀚韬;刘嘉欣;

　　俄语问候语及告别语变迁考稽………………………………………………… 刘星;

　　黑龙江流域萨满教巫者称谓多元化问题初探………………………………………………… 李秀莲;李秀艳;

　　近代乌苏里江及兴凯湖地区对外贸易浅析(1912—1931) …………………………………………………龚德兼;

　　马克思恩格斯公平正义观及其中国化 …………………………………………………姜丽萍;张昊;

　　民族梦与个人梦的辩证关系及其对“四个全面”的启示——以邓小平大局观为视角 …………………………………………………付晓蝶;何临春;

　　辩诉交易制度在中国适用性论析………………………………………………… 张肇津;

　　O2O新商业模式下的区域连锁零售企业协同营销策略研究 …………………………………………………霍家金;

　　农村社区治理中精英阶层成因分析 …………………………………………………郭晓艳;

　　大数据在城市管理中的应用研究——以城市交通系统为例………………………………………………… 王雪涛;

　　团体辅导与大学生核心就业力的培养 …………………………………………………张学英;王希顺;

　　中国梦融入大学生思想政治教育策略研究 …………………………………………………李立菊;曾光顺;李萍;

　　“一带一路”战略背景下黑龙江俄语教育展望 …………………………………………………孟繁红;

　　应用型本科人才培养模式下公共数学类课程建设 …………………………………………………苟立云;范英兵;王永娟;

　　高校培育和践行社会主义核心价值观路径分析………………………………………………… 陈云玲;

　　当代大学生法治观念及培养路径………………………………………………… 张守波;魏连俊;李立菊;付国印;

　　俄罗斯对外俄语口语等级测试下情景教学研究………………………………………………… 孙梅子;

　　以输出为驱动的大学英语听说教学模式应用分析………………………………………………… 余忠燕;

　　黑河市学前教育信息化现状调查研究 …………………………………………………孙红;关贵煜;常文硕;

　　论美国华裔女性社会意识的觉醒——《女勇士》的后殖民女性主义解读 …………………………………………………龙海英;

　　浅析方苞对柳文的评点——以《柳文约选》为中心 …………………………………………………古家臻;

　　投稿论文：农村社区治理中精英阶层成因分析

　　【摘要】：精英阶层是农村社区治理中的一支重要力量,在很大程度上推进了农村现代化的进程。皖东资源型农村社区A村在由农村变社区过程中,该现象比较典型。该村精英阶层形成的过程,经历最初经济资本的积累,到人力资本的积淀,再到社会资本的扩张,精英阶层成功获取农村社区中的政治、经济特权。凭借这些特权,精英阶层介入农村社会事务的管理,重构农村社区的权力结构。

　　【关键词】： 社区治理 精英阶层 农村

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