教育信息技术杂志审稿周期为多久 省级

教育信息技术杂志审稿周期为多久杂志简介

　　《教育信息技术》简介

　　《教育信息技术》1980年创刊，本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。《教育信息技术》主管单位：广东省教育厅，主办单位：广东省电化教育馆，国内统一刊号：44-1529/G4，国际标准刊号：1671-3176

　　《教育信息技术》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《教育信息技术》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.04;总被引频次：109

　　《教育信息技术》栏目设置

　　数学研究、教学实践、师资培训、大家谈、教学设计、网络建设、技术园、电教信息。

　　《教育信息技术》投稿须知

　　1.文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。

　　2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

　　3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。

　　4.关键词：3-5个，以分号相隔。

　　5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。

　　6.正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

　　7.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。

　　9.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

　　10.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

　　11.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　12.作者简介：第一作者姓名(出生年月-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

　　13.其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文请详细看。

　　2016 年《教育信息技术》杂志Z2期收录论文目录表：

　　罗伟其厅长在2016年全省基础教育信息化应用现场会上的讲话……………………………………………………

　　可视化学习行动研究 ……………………………………………………李克东;

　　广州市农林下路小学黄学珍:信息技术与项目学习无缝对接 ……………………………………………………梁春晓;

　　支持个性化发展的混合学习模式探索——以东莞市松山湖实验中学为例 ……………………………………………………万飞;

　　智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学策略 ……………………………………………………潘艳荔;

　　基于网络环境下的作文教学微教育实验 ……………………………………………………郭佳虹;

　　微电影在小学语文习作教学中的应用…………………………………………………… 黄彩玲;

　　网络视频在小学想象作文教学中的应用——以习作“我们的奇思妙想”为例…………………………………………………… 张云;

　　小学数学微课的开发…………………………………………………… 谭锋锋;

　　基于制作“学生微视频”的小学“数学写作”教学实践 ……………………………………………………赖卓为;

　　信息技术环境下的小学数学思想方法教学 ……………………………………………………唐嘉欣;

　　基于网络学习空间的初中数学易错题易混点的教学实践 ……………………………………………………杨乾运;

　　网络学习空间在初三英语词汇复习中的应用 ……………………………………………………谭雁群;

　　网络环境下课堂作业管理与评价系统的设计 ……………………………………………………刘建国;蔡汝浩;李超毅;

　　学乐云教学,专注教育信息化生态圈建设14年……………………………………………………

　　网络环境下小学语文课堂作业的实施与评价——以“《寓言两则》体会蕴含的道理”为例 ……………………………………………………陈新科;

　　课堂作业管理与评价系统在小学英语课堂中的应用——以《A Lucky Day》一课为例 ……………………………………………………蔡惠玲;周晓华;

　　信息技术与葫芦丝教学融合的探索…………………………………………………… 梁巧娟;

　　信息技术在小学葫芦丝课堂教学中的应用…………………………………………………… 梁言玲;

　　“微视频”在小学葫芦丝课堂教学中的应用 …………………………………………………………任思;

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