汉语学习杂志投稿论文格式要求 省级

汉语学习杂志投稿论文格式要求杂志简介

　　《汉语学习》杂志基本信息：

　　主管单位：吉林省教育厅

　　主办单位：延边大学

　　国内统一刊号：22-1026/H

　　国际标准刊号：1003-7365

　　邮发代号：12-36

　　省级期刊

　　《汉语学习》简介

　　《汉语学习》创刊于1980年，1981年开始向国内外公开发行。办刊宗旨是介绍国内外现代汉语和第二语言汉语教学的新成果，提供学术讨论和争鸣的园地，反映学术活动的新动态，展示国内外汉语教学与研究的新视野。赢得了国内外读者和作者的广泛赞誉。

　　推荐期刊：《汉语学报》(季刊)2004年创刊，为16开的季刊，由教育部主管，华中师范大学主办。编辑者是华中师范大学语言与语言教育研究中心(教育部全国百所人文社会科学重点研究基地之一)《汉语学报》编辑部;出版者是商务印书馆。

　　长期以来，《汉语学习》一直坚持如下办刊宗旨：载文不拘一格，不限学派，不囿于某一体系;坚持学术性与知识性相结合，提高与普及相结合;讲求实际，提倡争鸣;扶持青年语言工作者;实行开门办刊。读者对象为从事汉语语言学和对外治语教学的高校教师和科研人员、攻读语言学方向的研究生、中学语文教师及语言学习爱好者。

　　《汉语学习》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《汉语学习》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.693;总被引频次：1187

　　截止2014年知网：复合影响因子：1.289;综合影响因子：0.494

　　《汉语学习》栏目设置

　　语言学与现代汉语研究、现代汉语研究述评、对比研究、语言·文化·社会、第二语言汉语教学、研究生论坛、书评、国外汉语学者评价、海外汉语教学、消息、补白等。

　　《汉语学习》投稿须知

　　为使期刊数据格式规范化，为文献内容在大型集成化数据库中的可检索性和可评价性提供重要保证，请广大作者投稿时注意写明以下内容：

　　1、文章标题(中、英文);作者姓名及工作单位(中、英文);

　　2、文章摘要及关键词(中、英文);研究生论坛(硕士)要附有导师评语;是基金项目的要写明基金项目名称、编号;

　　3、参考文献中“专著”后标[M]、“期刊文章”后标[J]、“专著、论文集中析出的文章”后标[A]、“论文集”后标[C]、“学位论文”后标[D]、“标准”后标[S]、“报告”后标[R]、“报纸文章”后标[N]，其他未作说明的文献类型，建议用[Z]标注，“出版社”应标明其所在城市。具体请参照“样本浏览”。

　　4、投稿方式：作者可以通过E-mail向本刊投稿，投稿应用word排版。

　　5、审稿时间：从收到稿件之日起4个月内，如果未收到本刊的“刊用通知”，可以在本刊主页“稿件查询”栏目中查阅稿件处理情况，在确认未被本刊采用后，投稿人可自行处理。4个月内不可一稿两投，否则后果由投稿人自负。

　　2017年《汉语学习》杂志03期投稿论文：

　　跨语言相似度与美国学习者汉语元音习得研究邓丹;

　　汉语学习者对会话含意的理解能力研究范香娟;

　　高频超纲词的覆盖率及语义透明度宋贝贝;周小兵;金檀;

　　研究生论坛

　　“小小”的副词化及相关问题郭琼;

　　汉语(交互)主观性表达的句法位置完权;

　　“都”表主观量的规则及相关解释蒋静忠;魏红华;

　　已然/未然范畴下时体助词的同形异质性于秀金;吴春相;

　　焦点解释理论对“只”字句语义歧指的解释殷何辉;

　　论主观极量义构式“X得不行”张辉;

　　投稿论文：跨语言相似度与美国学习者汉语元音习得研究

　　【摘要】：本文以汉英元音的相似度为基础,考察美国学习者对汉语元音的习得情况。通过计算学习者和母语者的元音距离分析学习者汉语元音的准确性,通过学习者与母语者元音范畴对比,分析学习者的元音偏误。跨语言语音相似度与二语习得的关系表现为,两种语言间语音的感知相似度决定了母语对二语发音的影响程度,相似度越高影响越大,相似度越低影响越小。对于感知相似度较高的音段来说,当声学相似度与感知相似度的结果差距较大时,母语的影响会相应减小。语言间的相似度也会影响二语发音的准确度,两种语言中完全一致的音段和相似度较低的音段其发音准确度较高,而两种语言中存在一定相似性的音段的发音准确性较低。对于这些相似的音段来说声学相似度决定其发音的准确度,声学相似度越小,发音准确度也越低。

　　【关键词】： 元音相似度 元音习得 感知同化 元音偏误