浅谈班主任的管理工作对职业院校的作用

　　摘要： 学生作为高等院校的重要组成部分，学生的管理也成为高校管理的一个重要组成部分,它是培养优秀大学生的重要保障。由于职业院校其自身学生的特点及学校管理制度的特殊性，最基层的学生管理工作大部分由班主任负责，班主任的管理工作就显得尤为重要了，在职业院校学生管理工作中具有十分重要的现实意义。

　　关键词：班主任工作,职业院校,班风

　　随着高校教育规模的扩大，本科生数量剧增，进入职业院校的学生生源更得不到保障，加之当代青年思想活跃，市场经济的重利性严重影响了大学生的人生观、价值观、世界观。许多教育工作者深切感受到，现在大学生的思想教育、管理工作难做了，这就突出体现了班主任的管理工作的重要性。班主任是班级工作的组织者和领导者，班主任工作是一项长期复杂和甘苦皆有的工作，因而除了要有丰富的工作经验外，还要有相应的工作技能。下面就谈谈我在班主任工作中的一些体会，谈如何进行班级中管理，让班级在管理中和谐发展。

　　一、要理解职业院校班主任的特点，掌握班主任工作的重点

　　由于升入大学学生的心理发生了一定的变化，学生在学习等方面也逐渐松懈了下来，对自己的要求也降低了，班主任要根据自己班级的特点，通过教育组织学生，发挥学生的积极性，主动性，运用多种的教育方法，去对学生进行各种的表扬评定，让他们进行自我的管理，这样才能培养学生的自主能力。让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位。

　　二、班主任基础工作

　　班主任基础性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，就我所带班级来看由于学生现在是大二，很多同学的学习积极性，学习态度以及纪律方面都有所松动，尤其是开学初去实习回来，学生的厌学情绪明显，学生中也出现逃课现象，心理上有抵触情绪，针对这种情况，我采取一定的措施，经常与学生谈心，了解学生学习、生活情况，帮助解决学生遇到的问题;定期召开班会，对学生的学习态度、学习方法予以引导，对学生的生活独立自理能力、寝室集体生活行为、人身财产安全的防护予以引导，及时解决学生中存在的学习、心理和生活问题;制定了班规，从纪律上约束学生的行为，使得学生在校期间能尽可能多地学习到知识，养成良好的习惯，为以后的工作打下一个良好的基础。

　　三、我的班主任工作

　　我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色

　　1.加强班风建设

　　一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作： 首先要培养同学们对集体的责任感，增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。

　　其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。

　　第三，安排班级活动，引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题视具体情况而定。

　　2.加强学风建设，营造良好的学习氛围

　　学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学三年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长。班主任应当加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态，定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。

　　3.培养优秀班干部

　　班级没有优秀的领导核心，良好的班风也就难以形成，班级工作也难顺利开展。因此培养优秀的班干部是班主任的首要工作。大学是讲究自由平等的地方，班干部的选拔也给与了学生很大的表现空间，一般班干部是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的，他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力;因此班主任要严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，古语云：其身正，不令如行;其身不正，虽令不从加强对班干部的纪律教育。并帮助班委干部树立威信，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法。班干部是老师和同学之间的桥梁，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，他们能代表老师及时地向学生传达信息，又能及时地向老师反映同学中发生的一些情况。

　　4.加强与学生的沟通，做学生的表率

　　教师是教育者，在对一些学生进行思想教育时，老师的一言一行都会影响学生，俗话说，“上梁不正下梁歪”，因些，教师的一言一行都会成为学生模仿的对象。要想能让学生俯首听从，就要班主任在平时做好学生的表率，成为学生的榜样。要教育好学生，一个成功的班主任，除了做好学生的思想工作，还在平时生活中与学生玩在一起，缩短与学生之间的情感距离，一要善待学生，不“居高临下”。在以选择为标志的当今社会，在以发展为宗旨的素质教育中，师生在人格地位上是平等的，教师只是学生的引路人，与学生的谈心应是一种交心。二要真心，不“空洞说教”。让学生觉得老师是真心对待他们。这样一来，学生对老师的话才听得入耳，教师对学生的教育才会有成效。空洞的说教只能促使学生反感。因此，班主任应从学生生活小事去理解、关心学生，使学生在情感上倾向于班主任，这样，学生更乐于接受班主任的教育。

　　根据这学期带班的情况，制定下学期的班主任工作重点：

　　1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致成绩不良。要求学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

　　2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

　　4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　参考文献:

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　　[4]万金强,李红春.浅谈做好学生工作的"三要诀"[J].教育论坛.

　　[5] 杨美.倾听是学生工作者的重要法宝[J].管理观察,2010,(6).

　　本文选自《教育发展研究》。  《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
 

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