职称论文发表论如何加强学生德育的认知能力

　　论文摘要：随着我国改革开放和市场经济的迅猛发展后，人们的价值观受到了强烈的冲击，日益呈现出多元化和功利化态势，各种价值观相互依存和冲突，人们的价值危机开始出现，对物质利益追求过度，片面追求利益最大化甚至是唯利是图现象比比皆是，道德规范额度约束力逐渐减弱，对于行为选择的衡量标准开始趋向于是否能给自己带来益处作为自己行为选择的标准，在诚信追求上带有较为明显的功利性色彩，对诚信追求的愿望逐渐降低，诚信意识日渐淡化，最终导致缺失。

　　关键词：自考,诚信,对策

　　引言

　　随着我国高等教育事业的发展，自学考试领域违纪作弊现象层出不穷，自考学生诚信失范问题突出。本文分析了自学考试诚信失范的具体表现，探讨自考学生诚信失范的深层原因，提出有效控制自学考试中诚信失范的基本思路。

　　自学考试制度经过多年的发展，已经成为满足人民群众接受教育的重要形式，自考考试制度逐渐形成了以自学为基础，以国家考试为主导，辅以社会助学的教育形式。世界上许多国家都已承认我国的高等教育自学考试文凭。但是随着我国改革开放和市场经济的发展那，各种社会不良因素开始影响自学考试制度的健康持续发展，例如社会上越演越烈的假冒伪劣产品、欺诈蒙骗和假文凭泛滥等诚信缺失现象逐渐渗透到高等教育自学考试领域中，严重影响了自学考试的公正性和科学性，自学诚信考试正面临前所未有的冲击和考验。这不仅影响到自学考试人才培养质量，极大地损坏了自学考试的声誉。自学考试诚信失范也会影响整个社会的诚信建设，会助长考生滋生考试腐败和投机取巧心理，长期以往，学会了对不诚信行为的认同，会造成考生与涉考工作人员的诚信观念的淡薄，在其他社会活动中投机取巧、弄虚作假，损害他人和国家、集体的利益，将会严重破坏社会风气，对人们树立道德诚信观和诚信行为产生很大影响。

　　一、自考学生考试诚信失范表现形式

　　(一)考生作弊。在自学考试过程中，作弊现象是考生诚信失范的最基本表现之一。随着高科技的迅猛发展，现在考试作弊的手段也越来越隐蔽，由夹带纸条偷看、交头接耳等传统作弊方式逐渐发展到使用现代通讯工具如无线耳机、手机、电子辞典等，为监考人员工作带来了更大的困难。

　　(二)背信违约。近年来，国家要求在自学考试中，考试在考试之前签订“诚信考试承诺书”，希望通过这种形式督促考生学习、理解并自觉遵守有关考试纪律，树立公正考试态度，并希望起到警示作用，以达到诚信考试、诚信做人的教育目的。但是，就实际情况看，尽管所有考生都签订了《考试诚信承诺书》，但是违背诚信承诺的考生仍然大有人在。

　　(三)证件作假。在自学考试中，采取证件作假以达到通过课程考试的目的的情况占据了相当大的比重，并且伪造的身份证、学生证的水平越来越高超，枪手与制作假证件者已经形成了默契，制证、替考“流水线”作业给考生提供了极大的便利，这类违纪作弊现象也是屡禁不止。

　　二、自考学生考试诚信失范的主要原因

　　(一)市场经济对人们思想的冲击

　　随着我国改革开放和市场经济的迅猛发展后，人们的价值观受到了强烈的冲击，日益呈现出多元化和功利化态势，各种价值观相互依存和冲突，人们的价值危机开始出现，对物质利益追求过度，片面追求利益最大化甚至是唯利是图现象比比皆是，道德规范额度约束力逐渐减弱，对于行为选择的衡量标准开始趋向于是否能给自己带来益处作为自己行为选择的标准，在诚信追求上带有较为明显的功利性色彩，对诚信追求的愿望逐渐降低，诚信意识日渐淡化，最终导致缺失。并且在自学考试中的一些考试机构多站在经济利益的角度，认为考试抓严了管严了，会使生源下降，影响考试机构的生存，放松了对自学考试的监管力度。社会各类教育培训机构也从自身经济利益考虑，极力追求及格率，把自学考试的合格率作为衡量教学质量的唯一标准。收取考生高额的考试费用，培训内容不是帮助考生全心准备考试，而是给学生传授如何打小抄、躲避监考老师等，一定程度上助长了投机取巧、弄虚作假的不良风气，社会无法真正树立起以诚信应考为荣、违纪作弊为耻的考试诚信道德评价标准。因此，导致越来越多的考试工作人员与考生逐渐淡化了市场经济所要求的诚信意识和个人信用道德观念。

　　(二)自学考试制度的不健全

　　制度失位应该是自学考试考生诚信失范呈蔓延之势的重要原因。自学考试制度中缺乏强有力的惩罚制度、切实有效的监督机制以及缺乏完整的考试信用体系有着直接的关系。考试违纪作弊处罚力度太轻，对自学考试考生作弊行为惩罚的威慑力还不够大。尽管教育机构出台了一些考试制度文件，但执行标准偏颇，有章不依、说情求情等现象屡见不鲜，从而导致监管系统效率低下，破坏了考试的公信力。并且缺乏切实有效的监督机制在助学管理上，教育主管部门对助学机构缺乏有效的管理，造成监管主体不明，失去控制。对涉考工作人员而言，也只有考试机构内部的人监督，而缺乏外部如考生、考生家长与社会舆论的有效监督。另外，缺乏完整的考试信用体系，当前，自学考试机构并没有建立完整的考试诚信档案，无法将考生的档案、考试记录等实时动态进行跟踪，考生单科作弊后，在办理毕业证时，考生档案并没有记录考生考试期间的诚信记录。这样势必会给考生助长了作弊的心态，导致不讲诚信不仅没有受到应有的惩罚，还蒙混过关，甚至从中受益。

　　三、加强自考学生诚信建设的对策

　　(一)营造全民诚信的氛围

　　市场经济的健康发展，树立诚信观念是关键，加强诚信教育，营造全民讲诚信的良好氛围势在必行。通过营造失信知耻的氛围，使失信者在受到来自周围的压力的同时，还要受到自己良心的谴责。这种失信后的压力将可能使个人自觉放弃失信的动机和行为。另外，需要通过良好的舆论引导。社会舆论对诚信环境的营造具有至关重要的作用。因此，这就需要国家政府、教育机构和媒体等积极宣传个人诚实守信作风。同时也要对发生的诚信失范行为，进行点评，纠正错误，呼唤大家遵纪守法、争创诚信。营造全民诚信的良好氛围，构建诚信考试的社会风尚无疑是一个系统工程，需要我们整合各种力量，优化诚信考试环境，从机制和制度入手，做到诚信教育经常化、具体化、长期化，诚信制度完善、有力度，为和谐社会的建设做出示范和表率。对于自考工作而言，涉考工作者一定要强化风险意识，知晓违纪作弊的危害，以提高职业道德水准引导学生正确理解考试与正确对待考试。

　　(二)建立自学考试信用体系

　　我们需要加快个人考试信用体系建立的步伐，要使社会信用体系从运行机制不仅要为所有进入市场的主体建立信用记录档案，而且这些信用一记录信息要能为社会公众所知晓并可查询。教育考试机构应充分利用现代信息技术手段构建考生诚信档案。要完善考生诚信制度规范，形成相应的约束体系。成立专门的诚信评估机构，建立考生诚信档案，涵盖个人基本情况、经济活动记录、行为活动记录等。要构建网络诚信管理体系，形成尽可能完整周密的诚信考试控制体系，提供实时信用平台查询。只有构建长效的信用制度，把一切信用活动包括考试活动等纳入制度化轨道，才能培养良好的信用秩序，形成良好的信用环境，使讲信用的人、诚实的人受到褒奖和赞扬，使不讲信用的人、不诚实的人受到制度的约束和相应的惩罚，形成诚信良性循环机制。

　　(三)加强自学考试制度及机制的建设

　　面对自学考试中诚信失范的现状与问题，首要的任务是要完善自学考试制度，尽快制定专门的自学考试诚信等法律法规，形成制度对行为的强力约束进而有效维护管理机制和信用关系。对拒不执行者要有相应的惩戒。加强新闻舆论监督。新闻舆论监督具有公开性、及时性、广泛性和公正性等特点，通过新闻舆论对国家教育考试机构及其工作人员的公务活动及涉及群众切身利益的考试公平与公正等事务进行监察和督导。充分利用群众进行监督，群众的监督是倡导诚信考试、提高国家教育考试机构工作效率的必然选择。在大力加强政府机构监督的同时，还必须特别重视群众直接参与监督，使其摆到突出的位置。

　　(四)加强自学考试相关人员的职业道德建设

　　加强考试职业道德建设不仅是建设社会主义和谐社会的需要，也是打造诚信考试、保持高等教育自学考试品牌战略建设的需要。首先要重视学生思想品德、学习方法、自主学习能力的培养，使他们学会学习、学会做人、学会创业。重塑公平竞争、诚实信用的考场新形象。其次要重视监考队伍的建设。抓好监考队伍的考前培训，对监考员实施奖惩制度，认真落实到工作实践中。同时，要建立监考工作与日常工作相结合的评价制度，有效调动考试工作人员特别是监考员的积极性。另外，教育行政主管部门要进一步加强对助学单位的帮助、指导和监督。督促助学单位端正办学方向，不能以营利为目的，要认真贯彻素质教育的思想，在提高考生文化素质的同时加强思想政治教育。

　　参考文献：

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　　[2] 国考办考务部 , 自学考试发展现状及其分析 [J] ，中国考试， 2003,9

　　[3] 赵修义 , 构筑现代诚信 [J] ，思想政治工作研究通讯， 2002,3

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