教师发表论文让学习成为终身的习惯

　　摘 要：科技发展日新月异，知识更新越来越快，教师面临的考验和挑战远远大于常人。树立"终身学习"的教学理念，养成良好的学习习惯，不断扩充知识面，是教师职业素养的体现，也是适应教育发展的客观要求。

　　关键词：教师发表论文,学习,交流,提升

　　今年7月22日-8月2日我有幸参加了由北京师范大学举办的暑期高级研修班培训。有全国各地的200多名学员(主要是教师)参加此次培训。培训主题为中国当前经济社会前沿热点问题。主讲人分别来自北京大学;清华大学;中国人民大学，北京航空航天大学;国防大学;中国政法大学;;中国社科院等知名院校。他们之中有知名教授博导，有我国著名的法学家，经济学家，战略思想家。培训以专家讲授为主，学员们就当前社会经济等热点问题和专家进行了热烈的交流和讨论。

　　通过这次培训，我对当前中国经济社会的热点问题的认识有了提升，12天的学习，收获颇多。

　　现根据学习内容，总结如下：

　　一、近距离领略了名师的风采，享受了精彩绝伦的讲座

　　这次主讲的13位专家和教授，每位功底扎实，知识渊博，个个热情开朗，平易近人，他们极具专业而又幽默风趣的谈吐给我们留下难忘的印象。

　　国防大学空军少将乔良的讲座突出了美元霸主的货币体系的确立过程;中国社会科学院雷颐从英国使臣马格尼尔给乾隆皇帝80大寿贺寿故事入手，给我们呈现了一个落后自闭的清朝，使人联想到甲午海战的必败结局;中央党校候惠勤院长的核心价值观上的渗透于反渗透深刻阐述了树立社会主义核心价值观的重要性;中国人民大学高钢教授讲述互联网信息传播的发展及对社会发展的影响;清华大学于歆杰教授的讲座使我们在了解微课的基础上，对慕课的概念又有了新的认识;北京大学法学院著名的教授贺卫方精辟分析我国中国司法制度及司法改革的紧迫性和意义。清华大学新闻与传播学院尹鸿教授以好莱坞电影作为切入口，为我们展现了美国强大的文化软实力;中国人民大学教授，我国著名的宏观经济金融学家向松祚的大国竞争战略的讲座，赢得了学员的高度评价，掌声不断。

　　二、对于当前中国社会经济的热点问题的认识

　　由于互联网信息传播的迅速发展，公众的知情范围不断扩大，经济社会中很多热点问题被高度关注。对于当前中国社会经济的热点问题，我们应从现象入手，对事件的实质进行科学分析。不能人云亦云，也不能不了解真相妄加评论，对政府妄加指责和批评。更不能仅从自己的个人利益的角度去评价，必须用国家战略的眼光来把握热点问题。对于7月15日中海油田撤走"海洋石油981"钻井平台一事众说纷纭，一部分民众对此愤愤不平，他们认为中国政府给世界创造这样一个"服软"形象 ，在越南人看来他们对中国的游行反抗取得了胜利。还有一些人仅仅从时间上推断，中国撤走"981 "钻井平台是因为美国的压力。甚至有些人认为一个小小的越南有什么可怕，绝不撤走"981"钻井平台，兵来将挡水来土掩，大不了和越南打一战。这些显然都是误判。

　　事实上，中海油之所以撤走981钻井平台早在中方计划之中，981钻井平台基本完成钻井取样的任务，钻井和取油是两回事;其次是天气原因;最重要的是战略策略的考虑，给南海争端降温，改进与越南的关系， 也避免美国、日本、东盟声索国在"981"问题上大做文章。

　　三、立场坚定，不断加强思想政治学习

　　忠诚教育事业，有高度的事业心和献身精神是教师坚定正确的政治素质的集中体现。思政教师，是党和国家的各项路线、方针、政策的宣传者和维护者。作为思政教师，首先应具备扎实的过硬的政治思想素质，坚定地坚持社会主义的教育方向，维护国家利益。同时，要努力学习，认真钻研马列主义，了解党在不同时期的路线、方针、政策。只有这样，才能把自己的工作同祖国繁荣昌盛和民族的兴旺发达联系起来，产生强烈的历史使命感和高度的社会责任感，才能自觉对学生进行前途和理想教育，爱国主义、集体主义和革命传统教育。

　　四、教学及教学方法的反思

　　要做一名出色的人民教师，必须具备诸多本领。知识是教师的从业资本，在教师的品格内涵中，敬业奉献是最基本的。但社会的发展和进步，要求知识不断丰富，不断更新。教师应有终身学习的观念，通过学习，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构。

　　教学是一种艺术，有较高的学术水平并不见得就是一个好老师。思政课这门课的特殊性，不仅要求我们把教学重点放在基本理论的掌握和思想教育上，而且也应注重学生观察问题，分析问题和解决问题等综合能力的培养。

　　为提高学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，要不断接受和探寻符合时代特征的新的教育观和教学方法。教学名师，他们不仅学识渊博，功底过硬，最重要的是他们有自己独特的切合学生实际的灵活的教学方法。

　　短短的12天的学习培训，我对名师有了初步的了解，对教师的内涵有了新的理解，自己的工作职责和方向愈加清晰。我将扎实工作，加强学习，不断更新教学方法，努力做学生爱戴的好老师。

《教师发表论文让学习成为终身的习惯》

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