散文杂志投稿中外文学情感表达的方式分析

　　摘 要：文学是一种历史与文化的传承，古今中外的文学表现形式多种多样，但是却始终不会脱离与现实之间的主线联系。一般情况下，好的文学只有在相对残酷的现实社会中才会出现，在历史的潮流中也是认证了这一点。当现实社会让人们开始产生绝望与失望的时候，人们就会采用文学的方式来进行批判，或者是一种精神上的寄托。因此，文学是一种精神层面上的表达，在领悟中参透某个时代的现实，从而达到文学的精神诉求。本文重点解析，对于中外文学的情感表达方面，存在的相同与不同的方式，从而进一步解析人类文学的价值与意义。

　　关键词：散文杂志,中外文学,情感表达,表达方式,分析

　　引言

　　文学是一种基于现实主义而得以升华的一种表述形式，在很大程度上反映了当时的社会现状。所以，在现实社会出现残酷与剥削的时候，良好的文学作品就会纷至沓来，成为一个时代的代表。古往今来，在诸多的历史环境中，已经有了这样的代表，我国古代时期的李白，苏轼，都是典型的代表。而在欧美，莎士比亚等影响世界的代表，都是在某个特点时期所产生的。

　　1、中外文学的文艺复兴时期分析

　　任何一个时期都会有一种文学作为主导，而中外都有着相同的文学复兴的经历。在西方，由于工业革命给人们在物质世界上造成的奢靡，而在精神世界中开始有了统治的思想，面对自然的挑战开始有了不可收拾倾向。复兴是时代的交换，文学的情感表达，也同样是人们在情感上的认同。

　　2、中外文学情感表达方式的分析

　　通过以上分析，对于文艺的复兴，必然是一个时代的另一个统治阶层的倒塌，从而让文艺作品与文学成为了一种情绪的宣泄点与表达的主流。而在情感表达的方式层面上，中外的文学情感表达既有相同的地方，也存在一定的差异。那么，以下就重点探讨两者存在的相同与不同之处。

　　2.1 中外文学情感表达方式的差异分析

　　文学与音乐一样，都是属于人类共同的遗产，当然也是没有国界的。百年孤独，曾经影响了多少现阶段的文学大师。也就是说，文学的表达与风格，是完全可以融会贯通的。那么，对于情感表达方面，中外文学情感表达方式的差异有哪些呢?为什么会造成这样的差异呢?

　　首先，中外文学的情感表达方式存在不同，是因为中外的文化存在着不同。我国是一个崇尚文化礼仪的国家，独尊儒家，所以存在着很多的道德束缚。在我国，流传着百善孝为先的传统，也流传着天下兴亡匹夫有责，更流传着先天下人之优后天下人之乐而乐的传统。因此，在我国的文学作家中，存在着大量的这样的爱国与责任情节，因此其表达的情感更多与我国的实际国情以及国家的兴亡有关，其表达的情感存在一定的束缚性。但是，在国外，尤其是日本，由于日本有特别多的隐士和武士，而在文化角度上分析，由于日本没有科举制度，这在一定程度上极大影响了其文学的情感表达。没有了封建礼教的束缚，那么就会造成其所表达的情感更加自由与超凡脱俗，能够摆脱传统的理念，其情感表达更加自如与流畅。因此，国家的文化在很大程度上直接影响了情感的表达方式。

　　其次，人文在一定程度上也影响了文学作品的情感表达。所谓人文就是人的性格，由于我国属于历史悠久的文明古国，因此人们崇尚谦谦君子，更多的情感表达相对于国外比较含蓄。因此，在我国的文学作品中，尤其是古代的经典文学作品中，更多的是一种相对婉约的风格，其表达的情感一般都以一种喻物于人的方式来表达，从而实现对情感的抒发。尤其是在国家对文学作品观点管制相对严格的时期，人们在文学作品中，所表达的情感就更加隐晦，从而以一种暗喻的方式来进行表达。最后，我国属于专制制度，而与西方的封建制度还是存在一定的差异的。在这样的制度影响下，人们的思想是存在差异的。因此，在情感表达方面，会有直接性与间接性的不同。

　　2.2 中外情感表达方式相同的形式分析

　　由于长期以来，东西方文化的交流，尤其是在文学层面上的交流，让中外文学的情感表达开始有了一定的相同之处。此外，本来就是文学的情感宣泄，其情感无非就是积极地与消极的。因此，在情感的表达方式上，存在相同之处也是非常常见的。例如，在对现实不满层面上，中外文学就有非常多的相同观点，而随着人类历史的发展，中西方文化的不断交流，相互影响之间，也让情感的表达趋于一种相同的方式。

　　3、结语

　　本文通过从情感的表达方式的层面上，对于中外的文学情感表达进行了分析，从而对其不同以及相同的部分进行了分析，从而在根本层面上解读了两者的差异性。那么，文化与人文是文学作品的主要影响因素，而中外文学的差异也必然会从这两个层面产生。而随着中外文化的不断融合，中西方文化的不断交流，彼此之间的相同之处也越来越多，从而实现了从不同向着相同方向的发展。因此，中外文学的情感表达，会随着文化的交融，逐步成为一种统一的文化，从而实现文学的国际化。

　　参考文献：

　　[1]王春晖，高师院校英美文学教学面临的问题与对策[J]，湖南师范大学教育科学学报 2011(02)：119-120

　　[2]李春宁，谈英美文学教学中引入人本主义教育理念[J]，河北师范大学学报(教育科学版) 2010(06)：106-12

　　[3]闫瑞娟，英美文学教学中存在的主要问题与对策研究[J]，宿州教育学院学报，2011(02)：106-109

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