医学论文写作年轻护士论文写作影响因素的调查与思考

　　【摘要】 从事医学工作的人或者是医师或者是护士都需要医学论文写作，那么对于医院的护理人员来说护理论文的写作是怎样的呢?这篇论文通过对福建省肿瘤医院有护士职称的110名护士进行的无记名方式的调查问卷中得出，护士们在写论文时受到哪些因素的影响，从而帮助更好的写作论文。

　　【关键词】 医学论文写作,护士,论文写作,影响因素

　　近年来，福建省肿瘤医院护理人员撰写的护理论文逐年增多，论文的质量也在逐渐的提高，但是其中由年轻护士写的论文却很少，护士职称的护理人员约占临床护士的1/3,撰写的论文却仅占每年护理论文的9% 左右，为了解影响年轻护士论文写作的因素，帮助其提高论文写作能力，促进护理科研和论文写作水平的提高，我们对医院110名护士进行了调查。

　　1 对象与方法

　　以本院有护士职称的110名年轻女护士为调查对象，采用问卷、无记名调查。内容包括：一般资料、影响写作的因素及护士对写作需要的帮助等。发出问卷114份，100% 回收，有效问卷110份。

　　2 结果

　　2.1 一般情况

　　110名护士里，工作1-2年的有22人，其余为工作3年以上人员;中专学历有81人，大专20人，本科有9人。

　　2.2 护士在论文写作上需要的帮助

　　有70% 的护士认为应举办论文写作培训班和专题讲座，如：如何选题、如何进行文献检索、如何进行统计学处理等。另有61% 的护士要求科室安排更多的学习机会并对写作进行具体的帮助和指导。

　　3 讨论

　　3.1 未写或少写论文的原因

　　调查显示：不同学历的护士观点不一样。中专学历的护士多以"不会写"为理由，这与她们缺乏护理科研和论文写作知识有关。而大专、本科的护士多数以"没素材"为理由，但仍有24.1% 护士"不会写".这是由于目前多数院校的护理科研方法的教学较分散，主要讲授基本理论知识，实践性教学少，加上学时数少，针对性不强? ,这使相当多大专、本科毕业的护士仍然无法掌握护理科研及论文写作的知识。提示所有新护士均有必要增补护理科研和论文写作知识，以提高科研和写作能力。

　　有22.7% 的护士觉得没有素材可写，这主要是缺乏写作经验，不善于发现问题、总结经验。有必要多阅读和学习护理期刊，学习他人的写作经验和技巧，从日常工作中发现问题，进行研究，总结经验。

　　3.2 论文写作的具体困难

　　调查发现，选题和写作方法排在前二位。选题是论文写作的第一步，是重要的也是最难的一步 ,是许多作者写论文未被采用的最常见的原因 ,即便对高年资的护士，选题也是困难的事，年轻护士感到选题困难是很正常的，需要增加阅读和经验积累，从期刊中寻找护理学术信息和写作信息，获取选题的灵感。

　　有33% 的人在写作方法上感到困难，还有相当数量的护士提出不会统计、不会检索文献，说明年轻护士论文写作的各方面知识都有不同程度的欠缺，需要进行有计划地、系统地进行护理科研和论文写作知识的培训。

　　3.3 阅读护理期刊

　　护理期刊是护理信息的重要载体，从期刊中除了可获得护理学术信息外，还可获得大量的写作信息 ,阅读和学习期刊是护士学习写作知识、提高写作能力的重要途径。但调查发现：88% 的年轻护士平常只是偶尔阅读期刊，少数人甚至没有阅读没时间)。医院有一定规模的图书馆和电子阅览室，阅读期刊资料很方便，但由于护士人员紧缺、工作繁忙，难有时间上图书馆阅读。这是少阅读的客观原因，但主观上护士对阅读和学习护理期刊的重要性也认识不足，缺乏学习热情。而阅读时间缺少，将限制她们获得信息和增加知识，不利于她们论文写作水平的提高。有必要采取措施提高她们学习和阅读期刊的自觉性。

　　3.4 院内学术活动和外派学习

　　这是护士获取新知识、新技术，了解护理学术信息、护理发展动态的重要渠道，也是进行护理研究、撰写护理论文的信息来源途径。调查显示，多数年轻护士参加院内学术活动的机会少，而外派学习的机会更少。实际上，我院由护理部、医务科组织的院内学术活动几乎每周都有，但由于护理人员紧缺，科室能抽出来学习的人不多，机会也不均等，年轻护士参加的机会较少。在护士外派学习和培训方面，医院每年也有不少资金的投入，但年轻护士的机会很少。这无疑局限了年轻护士获取知识和信息的途径，限制知识更新和创新意识的发展，也限制了护理科研、写作水平的提高。

　　4 对策

　　4.1 普及护理科研和写作知识

　　护理论文的数量和质量反映了医院护理学科的发展与研究水平 .要全面提高医院护理科研和论文写作的水平就要从年轻护士抓起，把护理科研和论文写作知识的培训纳入医院新护士的规范化培训计划中，开展专题讲座或培训，讲授科研设计的方法、论文写作的方法和技巧、选题、资料检索、统计处理等知识。以使每一位新护士在最初1~2年内掌握好护理科研和论文写作知识，为日后开展护理科研和撰写论文打好良好基础。

　　4.2 提高阅读和学习期刊的自觉性

　　解决护士没有整段时间上图书馆阅读的问题，建议医院连接图书馆与各科室的网络，方便护士工余时间在科室就可上网阅读护理期刊，提高学习意识和写作兴趣。科室也可以集体订购一、二种期刊，定期组织护士学习护理科研和写作知识，了解护理学术信息和写作信息。组织护士交流阅读心得，培养自学能力，强化阅读期刊的意识，提高学习的自觉性。

　　4.3 培养护理科研和论文写作意识

　　鼓励新护士参加自学考试、函授、远程教育等，完善知识结构，提高专业理论水平和综合素质，培养年轻护士的科研和论文写作意识。护士长应组织护士讨论和制定每年护理科研和论文写作计划，对年轻护士在选题、资料收集、文献检索、统计处理、写作方法和技巧等方面的具体困难给予指导和帮助，年终检查总结计划完成情况。科室和医院都应制定有力的奖励机制，提高护理人员进行科研、撰写论文的积极性。

　　4.4 完善继续教育管理

　　重视年轻护士的培养，增加护理科研教育经费的投入，取一定比例用于年轻护士的护理科研和论文写作能力和培养，增加外派学习和培训机会，从年轻护士中培养一些护理科研骨干，推动护理科研工作全面开展。加强继续教育管理，科室安排人员参加院内学术活动时，应做好计划、合理安排年轻护士学习的机会。组织参加学习的护士在科室里传达学习内容，介绍学习心得，使年轻护士开拓视野、促进知识更新和创新意识的发展，提高护理科研、写作水平。

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