教师晋级论文发表体育器材设施对学校体育改革的发展影响

　　学校体育是素质教育的重要组成部分，体育场地和体育器材、设施是学校体育建设不可缺少的物质基础。

　　摘　要：新课程改革要求体育器材、场地规格标准也要以人为本。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，原有体育器材、场地体系已经远远适应不了改革的要求。

　　关键词：学校体育,改革,体育器材设施,教师晋级论文发表

　　体育器材和场地标准是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，长期以来，体育器材和场地标准无视学生个体差异和身心发展规律，以及学生的兴趣和体育活动中能否获得成功感，严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，原有体育场地器材体系已经远远适应不了改革的要求。

　　1、 学校体育器材设施的发展

　　1.1、学校体育器材设施的意义

　　学校体育器材设施是指学校的体育教学、体育竞赛、体育训练以及课外体育活动而使用的场地和各种器具、器材和材料。它是学校体育的基本备件之一，是完成学校体育任务，实现学校体育目的的重要物质基础，是检验学校体育发展程度的重要尺度。当今的学校体育场地与器材，正不断朝着多功能、高科技、人性化的方向发展。

　　1.2、学校体育器材设施的科技含量不断加大

　　先进理念的引人，使人们对学校体育器材有了更为深刻的认识。如“以人为本”理念的引入，使学校场地器材的制作符合了不同年龄与身体形态的学生的需要;而环保理念的引入，使学校体育场地器材的建设与制作更加注重与环境的协调一致，更加注重对学生健康的影响;先进技术的引入，使学校体育场地器材的科技含量不断加大。电子化、程序化、系列化、人性化是目前学校体育场器材建设与制作的方向。各种新型复合型材料、合成材料(合金材料、碳素钢、玻璃钢等)的应用，使体育场地器材更加新颖、轻便、牢固、安全，既增加了其使用寿命，也提高了学生参与体育活动的积极性。

　　1.3、学校体育器材设施走向规范化

　　教育部组织专家学者在调研与实验的基础上，制订了大学、中学和小学的体育器材设施配备目录。目录依据城市、农村在校生数量等不同要素，对不同类型的学校提出了相应的体育场地器材的必需配备要求，以保证学生进行基本体育活动的需求。同时依据地域不同以及办学特色不同的差异，提出了两类选配类器材设施配备要求：一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校根据实际情况配置;另一类主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色确定的。

　　2、体育器材设施与学校体育的关系

　　2.1、体育器材和场地标准是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。适宜的体育器材和场地标准对激发学生的运动兴趣、有效地进行体育锻炼能起到事半功倍的作用，学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展也有着重要的桥梁作用。

　　2.2、长期以来，学校体育场地、器材的成人化无视学生个体差异和身心发展规律，以及学生的兴趣和体育活动中能否获得成功感，严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，原有体育器材、场地体系已经远远适应不了改革的要求。

　　3、体育器材设施对学校体育改革的发展影响

　　3.1、受体育器械单一的限制，教法手段还是无多大的突破，学生上体育课的热情呈逐年下降的趋势，妨碍了教学改革的进一步深化。为更好地贯彻落实 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出的学校教育要树立“健康第一、以人为本”的指导思想，对学校体育器材和场地的健身功能和适宜标准进行深层次的探讨和研究，从而丰富国内外相关研究结论，进一步丰富和完善其理论体系，使我国中学体育器材和场地标准更加符合学生身心健康发展的需求。

　　3.2、学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，使新课程改革对教学内容、教学手段提出了新的要求，要求体育器材和场地也要以人为本，更加多样化。要将体育以人为本的精神充分展示给学生，在实践中要创造师生、器材和场地、教材等要素融合的快乐情景，软化竞技体育设施的规格，努力减少竞技休育设施压力给中小学生带来的焦虑和失败等心理不适，引导学生创造轻松、愉快的心境，使学生认识自我，获得自信，建立稳定的自我价值感，是体育教学的发展方向。

　　3.3、随着全民健身计划的进一步实施，随着科学技术的进步和学校体育不断向前发展，学校体育器材在安全实用，简便易行等方面不断的更新、普及的同时，正在运用高新技术，向体育器材不断的智能化、多功能化、美观化迈进。可鼓励各学校充分利用本校现有可利用的自然资源，如建立野外生存活动基地、定向越野活动、春游，登山、健身长廊等，在校内绿地中增加体育功能或为体育设施预留空间，尽量少改动自然资源，保证体育设施与自然环境的科学、和谐发展，进而促进学校体育改革更好的发展。

　　参考文献：

　　[1]候金芸，周彩华.学校体育改革与场地器材发展趋势[J].中国教育技术装备，2005(9)

　　[2]黄雪雷.中学体育器材和场地标准对中学生自信心的影响[J].教学探索，2007(5)

　　[3]杨贵仁.现阶段学校体育工作的展望[J].体育教学，2005(2)：4.

　　《体育成人教育学刊》杂志是由全国体育院校成人教育协作组与武汉体育学院主办的全国唯一的体育成人教育类学术期刊。创刊20多年来，以独特的办刊理念，在中国体育期刊精品化、市场化、个性化的道路上进行了初步探索。据《中国学术期刊综合引证报告》显示，《体育成人教育学刊》的学术影响因子已位居全国成人教育与职业教育期刊第一名。在长期的办刊实践中，《体育成人教育学刊》逐步摸索出一套立体网状发行模式，发行量位居全国体育学术刊物之首。

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