2015高校教师职称在英语教学中培养学生的创新能力

来源：职称驿站所属分类：教育学论文
发布时间：2015-09-15浏览：43次

　　我国素质教育的盛行，关于学生创新能力的培养成为社会大众所关注的热点问题。

　　【摘　要】2015高校教师职称素质教育逐渐成为学校教育的主体的同时，对学生创新能力的培养也应该受到更大的关注。只有培养学生在英语教学中的创新能力，才能立足于学生自身发展特点，展示各自的特点、才能。引发创新能力、启发创新能力、培育创新能力、展现创新能力和培养学生创新精神是现代教育的根本目的。在英语教学中，积极开展学生创新能力的培养是现代英语教学改革的重要方式。

　　【关键词】英语教学;学生;创新能力

　　引言

　　英语在学校教育中作为一门重要的语言学科，是为了让学生掌握英语语言知识，培养学习能力，最终可以准确的运用英语知识。学生在学习英语过程中，需要把所学到的知识吸收化为己用，并随时可以使用。因此，在英语教学中重视对学生创新能力的培养，让学生可以显示各自的才能。教师在英语课堂要时刻鼓舞学生创新的想法，引导学生突破传统思维模式，让学生在英语教学中可以从更多的角度去看待问题。

　　一、依托理论知识，引发创新能力

　　创新能力的培养，是需要扎实的理论知识作为基础的。在英语教学中，要立足于理论知识的传授和练习，保证学生在学习过程到达到乐意学、有进步、学的巧、学得精。例如学生在情境对话中，要让学生融入其中、充分掌握而非一味死板地背诵书本;根据学生自身思考角度的不同，采用不同方式将理论知识因材施教;采取适当的发问、指点、指导学生可以从多角度思考问题。学生英语水平的高低，和教师的教学水平有着直接的关系，只有保证了教师的教学方法，英才施教，学生才会对语言产生兴趣，增强英语创新能力的培养。

　　二、注重提问方式，启发创新能力

　　在英语教学中，要采用不同角度的提问方式，使学生不仅仅限制在所学内容的理解、掌握层面上，更主要的是运用所学知识去探究、去发现，培养学生创新思考模式，提高创新能力。在理论知识教学中，常常采用不同的思维教学法，培育学生自己的创新能力。依据课本的语言环境，设立提问，启发学生对课本知识的再探究，激励学生从不同的角度思考问题。例如对学生语言运用能力的查时，力争让学生做到多交的的回答，培养学生的创新能力，教师必须要在英语教学中与学生们经常性的交流。课堂教学要以学生为主体，教师把所讲内容传递给学生，让学生可以积极的参与其中。在英语教学中，要帮助学生克服自己的羞怯的心理，保证学生发言时声音洪亮，这样不仅可以锻炼学生的思考能力，还可以锻炼学生思考能力。

　　三、营造教学气氛，培育创新能力

　　明确学生在日常学习中的主体地位，教师在教育教学中的主导作用，因此课堂学习中教师和学生缺一不可、共同参与，切实完成各自的责任。在教学中，教师应该从教材的内容和目标入手，设计所讲内容需要如何的教学活动，使学生可以积极的参与其中，以达到教师和学生交流互助的目的。同时，英语教学必须立足于实际，设计符合教学内容的活动。例如，对新的句子进行分析时，教师不要自己滔滔不绝的讲解，要让学生自己去探索;语法知识的学习是很枯燥的，教师应该将枯燥无趣的语法变得趣味性高、难度系数低的语法知识;在进行日常诵读课文时，要改变传统学生无感情、无停奏的诵读方式，采用不同诵读形式帮助学生理解文章。如此学生在教学过程中完全的参与进来，提高了综合能力，保证了课堂学习质量。

　　四、赋予情景教学，展现创新能力

　　教学过程中的教学内容都是来自于生活，因此要将教学内容融入到实际情景中，这样可以有效的引发学生学习的积极性，提高教学质量。在实际教学中，将所学内容科学合理的融入在语言训练中，引起学生的学习乐趣，让教学环境更加直观性，进而提高教学质量。把学生的乐趣改变成对学习的自主性、创新性，教师在教学中必须采用多种丰富的教学模式，赋予教学内容情景性，活跃课堂环境，对改善教学效果也有很大帮助。

　　五、展开丰富活动，培养创新精神

　　学生创新能力的培养在英语教学过程中是必不可少的，具有十分重要的作用。英语教学和学生创新能力的培养之间的关系如何，具体分析如下，一方面就英语本身而言是一门语言，它会随着社会生活的发展而发展，其发展的本身就是在自我创新的过程。在英语不断发展过程中，英语的含义也得到了极大地丰富，成为人类交流不可缺少的工具。现如今英语的词汇量、语法结构也都有了很大的填充，其发展的也越来越简单方便了。英语在不断的发展变化着，若是一成不变的学习英语，终会被社会淘汰的。另一方面，英语作为我国与国外交流的主要工具，我们可以从中学习到丰富的创新技术、创新思想。尤其是国外文化和经济的发展推进了我国社会经济的高速发展。所以，我们必须要具备创新能力方能和国外进行技术交流和学习。

　　六、结束语

　　受到传统教育理念的影响，在对孩子的教育中都有存在创新能力忽视的情况，对学生只是要求一味死板地背诵书本，致使大部分学生“读死书”的现象，学到的只是仅仅可以满足应试考试的要求，无法准确恰当的运用英语。为了适应新时代素质教育的要求，我们应该在英语教学过程中培养学生的创新能力，保证学会可以更高效率的学习知识，提高课堂的效率。

　　参考文献：

　　[1]黄杰辉.浅谈英语教学中培养学生创新能力的途径[J].科技信息,2008(29).

　　[2]蒋欢欢.英语教学要注重学生创新能力的培养[J].内蒙古民族大学学报,2009(06).

　　[3]潘燕珊.英语教学如何培养学生的创造性思维[J].职业教育研究,2008(08).

　　[4]赵霞,闫世晓.英语教学怎样培养学生创新能力[J].科技信息(科学教研),2008(08).

　　《辽宁教育》杂志1983年沈阳市创刊，是辽宁省教育期刊，该刊的持续发行有效的加强基础教育，全面贯彻教育方针，为广大中小学教育工作者及教师服务。

《2015高校教师职称在英语教学中培养学生的创新能力》

本文由职称驿站首发，您身边的高端学术顾问

文章名称： 2015高校教师职称在英语教学中培养学生的创新能力

文章地址： https://m.zhichengyz.com/p-29135

免费咨询获取帮助

上一篇：新时代我国教育技术学科高质量发展的机遇与路径