中学教师职称论文乡村中学教育新改革发展方向

 　　农村中学还处在由应试教育向素质教育过渡的时期,学生绝大多数学习时间还都在课堂里,他们的学习内容和获取知识的方式也没有多大改变。要如何来转变这种思想从哪些方面来加强对中学教学的新改革发展目标呢，文章是一篇中学教学论文。

　　摘要：近几年,农村教育有了质的飞跃。但几十年来的应试教育、没有多大变化的评价机制、仍然较大的城乡差别、纷繁多变的社会现状、一部分依然滞后的教育观念等问题的存在,导致农村中学教育仍有盲区存在。

　　关键词：乡村教育,教学盲区,中学教育论文

　　盲区之一:家庭教育与学校教育脱节。

　　农村学生的家长大多文化水平偏低,教育方式落后,将孩子的教育完全交给学校。“昔孟母,择邻处。”想必孟母不一定有孟子的渊博学识,在知识方面辅导不了自己的孩子,但在做人方面、行为规范方面、心理健康方面还是可以给予孩子一定的引导的。

　　育人是最难的。“既然育人不好做,就都让学校做吧,家长只要满足孩子物质方面的需求就可以了。”这大概是很大一部分家长的心思,可是他们忽略了孩子在家长那里需要的不仅仅是物质上的满足。还有些学生家长忙于经商或外出打工,对孩子疏于管理,除了供应充足的物质需求之外,就是见面时干巴巴的说教。由于自身对缺乏知识的深切感受,他们对孩子的学习一味施压,结果经常恰恰适得其反,甚至加剧了他们的逆反心理。还有些家长看自己的孩子学习成绩不理想,学习态度不积极,就觉得反正也考不上重点大学,普通大学毕业了也不好找工作,还不如现在就回家干活,挣点儿钱是真的。殊不知,孩子们现在正是应该储备知识和技能的时候,过早走上社会只能让他们今后的路更加艰辛。

　　盲区之二:学生心理教育近乎空白,心理教育专业人员缺乏。

　　农村对青少年管理仍处于“粗放”阶段,家长们忙于生计或出于自身的其他原因,很少能与孩子平心静气地沟通。同时,我们的教育工作者虽然意识到了这一点,却又因欠缺这方面知识而多少有些束手无策。这就急需专业的心理教育人员对成长期的青少年加以指导。

　　中学教育论文：《今日中学生》杂志根据党的教育方针和全面实施素质教育的要求，围绕中学生的特点，对中学生进行思想、道德、心理等方面的正确引导，培养中学生的创新能力和追求科学的精神，通过杂志的指导性，内容丰富。

　　当然我们不可能让心理教育专家长时间进驻农村中学,但我们可以对一批热心农村教育的教师进行心理教育理论的培养,这样既可增强农村教师的素养,又可对成长期的青少年进行及时的心理输导。然而,目前针对青少年的心理讲座、心理咨询等在农村中学尚属空白。

　　盲区之三:学生的创新意识和实践能力没有得到真正的开发。

　　农村中学虽然也在向增强学生的创新和实践能力方面进行尝试,但无论是教师还是学生,似乎都放不开手脚。

　　追根溯源,还是思想不够解放,对创新和实践能力的培养认识不够深刻,没有意识到这两点对学生终身发展的重要性和紧迫性。

《中学教师职称论文乡村中学教育新改革发展方向》

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