小学语文教材编写的原则有哪些

 　　小学语文教材编写的原则有哪些

　　现在小学中所设置的教材有：语文、数学、英语、美术、音乐、政治、体育等等方面，在教材编写中应结合现在教学的发展状况以及为例发展趋势以及对现在教学的新思想转变方式等等来进行创作，现在小编就以小学语文教材编写的原则为例为大家介绍一下有关这方面的信息事项，希望大家对以下这些信息有所帮助。

　　大家也都知道现在小学语文教材的编写一定要适应时展的需要，为提高全民族的素质，培养跨世纪的人才打基础，是编写小学语文教材面临的一个重大的问题。小学语文教材都要落实课程计划，教学大纲所规定的教学目标，教学内容。

　　小学语文教学实施素质教育，要体现小学语文学科的特点，落实素质教育的要求：

　　第一、不仅要使学生学习掌握语文基础知识，而且要引导他们掌握基本的学习方法，获得打开知识宝库大门的“金钥匙”，从而能够通过自学，不断增长知识。

　　第二、要使学生在自觉获得语文知识的过程当中，培养能力，包括理解、运用语方文字的能力，观察、思维能力，特别是主动获取、加工、应用信息的能力以及创新意识和创造能力。

　　第三、要使通过语文教学和语文实践活动，学会与人相处，互相交流，参与竞争，团结合作。

　　具体到小学语文教材的编写，要做到符合时代的需要，应当注意以下的两个方面：

　　第一、教材要有时代的精神，体现语言文字训练和思想教育的辩证统一，首先反映在课文当中，在选编课文时，既要保留那些经过长期教学实践检验的、文质兼美的、富有教育意义的课文，又要积极地选编体现时代精神的课文。编写学习提示和设计练习，也应是具有时代感，体现思想教育与语言文字训练的统一。提示和练习要有启发性和创新性，使学生在学习语文的同时发展思维，培养创新意识和创造能力。

　　第二、教材要适应现代生活的需要，提高科技、实用文的比例，加强听说能力的训

　　练。在课文内容方面，语文教材视野要开阔，特别是要重视把最新的科技成果，把人类社会共同的新问题，用浅显的文字介绍给学生。在课文的体裁方面，语文教材要力求体裁丰富，形式多样，应当以一般记叙文和说明文为主，对于说明文特别是科技文和实用文，要给予足够的重视。再者，随着视听技术日新月异的发展，信息的传递和交流越来越多地依赖口头语言，在小学语文教学中，加强听说训练，大面积、大幅度地提高学生的听说能力十分重要，因此，改进语文教科书中听说教材的编写，已经成为教材改革的一个重要的方面。

　　关于对小学语文教材编写中的其他要求问题，你都可以来咨询中国你驿站在线编辑人员，他们会详细的为你做指导介绍，小编预祝你的教材早日编写成功发表!

《小学语文教材编写的原则有哪些》

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