2017年洛阳市基础教研室课题

 　　2017年洛阳市基础教研室课题

　　课题的研究是对人员职称评审以及职称人员价值的体现，同时课题也是对当前教学发展改革管理建设中的一个主要方面，课题研究还是由小组人员共同来完成的，所以大家要对课题的流程、课题研究的细节要点都要掌握好了。下面小编总结了有关2017年洛阳市基础教研室课题信息，若是大家对以下课题有需求那就赶紧来咨询职称驿站在线编辑人员。

　　高中语***诗歌课堂教***探究

　　高中生***读心理分析***计与管理研究

　　小组探***在语文高效课***中的应用

　　“三个15”教学模式下***语文探究性***的设置研究

　　美读在***学中的***用

　　高中语文***作学习的有效***研究

　　高中语文读***理论与实***研究

　　情景剧编排***提升高中学***素养的研究

　　高中作***学高效***略研究

　　高中群***写结***略研究

　　对比分析法***高中新材料***文的研究

　　高中语文教**诗歌鉴赏之情****系研析

　　语文课堂***网络资源有***合的探索

　　对话式教***在初中古诗词***中的实践研究

　　初中语文***生活沟通的***与途径研究

　　河洛民俗文***本课程的研***开发

　　初中语文***堂有效实施***略研究

　　2017年省、市二级教研课题申报中主要的事项有以下几个方面的要求：

　　一、申报原则

　　1.方向性。贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神，体现课程改革的新理念，把握正确的教育改革方向。

　　2.针对性。重点研究浙江省和宁波市基础教育教学改革与发展中急需解决的重要问题，对转变育人模式、改进教学实践有指导价值。

　　3.前瞻性。探索学校教育和教学的基本思路与规律，进行适度超前的研究，引领教学改革的发展。

　　4.原创性。在充分总结已有研究成果的基础上，有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。

　　二、申报要求

　　1.教研课题分重点课题和规划课题两类。重点课题研究周期为2年，规划课题研究周期一般为1年。

　　2.本次申报采用省市分开、逐级申报的办法，申报省课题的原则上要求是历年在宁波市已获奖的教研课题(或其他市级获奖课题)。

　　3.申报重点课题须按照《2017年浙江省重点教研课题指南》(以下简称《指南》)(附件1)的要求，内容主题须契合《指南》中列出的重点课题的研究主题和方向，结合学段、学科特点与本地实际确定合适的选题。既体现《指南》提示的研究方向，又要体现本研究的特色。

　　4.选题切口要小，内容要实，能在规定时间内完成研究任务。

　　5.课题名称应简洁明了，能反映研究的切口、内容和方向。不超过20字，一律不用副标题。

　　6.倡导开展区域性的教学改革探索，引导教师关注体现学科本质的学科教学改革实践，在各地的推荐课题中，学科教学研究选题比例不少于60%。

　　7.明确课题组成员，不超过5人(包含课题主持人在内)。

　　8.以下情况的课题不予受理：已向省、市级其它课题系列申报的;申报者已承担省、市同级教研课题尚未结题的。同年同一申报者限报一项课题。

《2017年洛阳市基础教研室课题》

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