安徽省中小学教师评高级条件

 　　安徽省中小学教师评高级条件

　　在安徽省教师职称等级上有正高级、高级、一级教师等等层次，不同的等级层次在评审和准备资料上的要求肯定是不同的，大家要先熟知相应等级的评审要求然后进行职称的评审。这样在评审上就会容易一些。下面小编主要先总结了有关安徽省中小学教师评高级条件信息，仅供大家参考。

　　一、学历条件

　　1.具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。

　　2.具备硕士学位后，大学本科毕业学历后，并受聘一级教师岗位满5年。

　　3.具备大学专科毕业学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年(40周岁以下须具备本科毕业学历)。

　　二、业绩条件

　　任现职以来，具备下列条件之二：

　　1.被评为市级(乡村教师县级)以上优秀教师或骨干教师。

　　2.作为班主任其所带班级被市级(乡村教师县级)以上教育行政部门授予先进班集体等称号。

　　3.获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖(乡村教师为三等奖)以上。

　　4.在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖(乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖)以上。

　　5.在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得省级三等奖以上。

　　6.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。

　　7.主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。

　　8.参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师为市级三等奖或县级一等奖)以上，其中高中教师须获奖2次以上。

　　9.从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。

　　三、教研科研条件

　　任现职以来，具备下列条件之一：

　　1.高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇;初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。

　　2.公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上。

　　3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。

　　4.参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师市级三等奖或县级一等奖)以上。

　　对于这个条件来说是所有条件中大家进行准备较难的一个条件了，关于论文方面就要按照相应的要求和头功啊的期刊进行了，在这里为大家推荐本不错的期刊供大家选择参考：《安徽教育》,《安徽教育》包含教育、教学两个部分，教育部分密切配合教委中心工作，进行宣传;教学部分面向初中和小学，以小学为主，为普及九年义务教育服务。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

《安徽省中小学教师评高级条件》

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