地方中小学教材编写实施步骤分析

 　　地方中小学教材编写实施步骤分析

　　教材作为教师职称评审中的一个加分的条件，但是对于不同地方中在进行教材编写来说的准备事项、实施步骤、研究成果等等方面来说大致的相同，仅仅在一些细节上的要求是不一样的，当你在进行当地的教材编写时就要注意哪些细节问题了。下面仅仅是对于地方中小学教材编写实施步骤分析的一个大致的介绍指导。

　　1、宣传动员

　　召开地方教材研发工作筹备会，介绍地方教材研发的意义、内容、步骤、参加的学校、教师的选拔方法、研发任务的落实、研发的实施步骤、评估办法等情况。

　　2、资质考察

　　考核考察的范围：各学校近三年小升初、中考的成绩;备选教师的业务能力和研究能力;是否胜任大循环教学;教师的学历背景;所在学校的工作背景。

　　3、任务落实

　　根据考核考察的情况，结合县教育体育局有关股室、教师进修学校有关部室和基层学校推荐意见，确定参加本次教材研发工作的学校、教师和任务。

　　4、课题确立

　　教科所深入学校，将其所分配任务确定为县级重点科研课题，进行立项研究。学校要制定详细的本校研发方案。

　　5、政策扶持

　　学校任务落实后，教科所向省市教育科研部门汇报我县的“地方教材研发”课题立项情况，努力争取省市科研部门的政策扶持以及资金支持。同时争取承担国家及省关于教师培训类课题的子课题研究任务，通过课题任务的研究以及省市专家的指导，对参加本次科研活动的教师进行一轮系统培训。

《地方中小学教材编写实施步骤分析》

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