生物教学教材编写原则

 　　生物教学教材编写原则

　　教材的编写是有一定的原则和流程的，大家在进行自己教材编写时要将各个流程信息事项都要掌握，同时对于目前教材编写中的关键点事项有什么问题和技巧也是要掌握的。就拿生物教材编写来说它是对于教学发展建设提升的主要方面，同时也是教育工作者职称评审加薪的关键点，对于教材编写上大家就要将编写的原则先掌握透彻。

　　第一，编写教材规范性

　　基于符合教育和教学的一般规律而提出的教材编写原则，比如教材编写的科学性、规范性、系统性、循序渐进性原则等等。这一层面上的教材编写原则，适合任何学科的教材编写，是各级各类教材编写都应遵循的普遍性原则;

　　第二，编写教材原则真实性

　　基于符合外语教学的学科性质、教学规律和教学法原则而提出的教材编写原则，比如以标准目的与教学为主的编写原则、区分语体的编写原则、培养跨文化交际能力的原则、实践性原则、联系目的与社会的媒介性原则、课文内容和语言材料的趣味性原则等等。这一层面的教材编写原则更适合某一学科的教材编写，是某一门类学科教材编写应遵循的普遍性原则。

　　第三，编写教材原则价值性

　　结合本学科教材编写的特殊要求和不同课型特点而提出的教材编写原则，比如语言材料(词汇等)重现原则、练习方式和题型设计要适合技能训练需要的原则、目的语和学习者母语以及其各自文化对比的原则、所编教材要符合课型特点的原则等等。这一层面的教材编写原则更适合某一类课型的教材编写，是某一门类课型的教材编写应遵循的原则。

　　以上这些，仅仅是职称驿站小编对于生物教学教材编写原则的一部分介绍，有关其中的流程事项，和对于教材编写的关键点事项问题，大家随时都可以来咨询职称驿站网在线编辑人员，小编也预祝大家的教材编写顺利!

《生物教学教材编写原则》

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