博物馆方向类教育部重点课题征集主持人信息

 　　博物馆方向类教育部重点课题征集主持人信息

　　对于当前的课题来说都是职称晋升、学术研究事项，以及对于问题解决事项的一些研究。同时当前的课题研究中的各个环节的细节要点也是大家应该了解的事项，只有将课题研究中的每一个环节事项都了解了，那么对于你的课题研究申请成功才有帮助。以下是对于博物馆方向类教育部重点课题征集主持人信息的介绍，若是大家对以下课题有需求，就赶紧来咨询在线编辑人员。

　　子课题方向

　　1.博物馆方向 河南省作者 征集主持人、第一参与人

　　2.畜牧兽医方向 黑龙江省作者 征集第一、第二、第三参与人

　　3.艺术设计方向 浙江省作者 征集主持人、第二、第三参与人

　　4.马克思主义方向 内蒙古作者 征集第一、第二、第三参与人 3月出资料

　　5.医学麻醉方向 山东省作者 征集主持人、第一、第三参与人

　　湖北省作者 征集主持人、第二、第三参与人

　　往往出现这样的问题，一个课题到结题了，才发现无资料或资料不充分，原因是老师在制定研究计划时对资料的积累没有明确的目标。首先，老师制定的研究计划应该包括希望取得的成果及需要收集的资料。其次，研究过程中教师要持续地及时地对采取的行动进行反思，并且不断调整自己的行动计划，对反思和新的行动计划应作简要记录。再次，对研究过程中出现的新问题和突发事件也要及时记录，如其他教师对研究的建议或影响、其他学生的影响等。最后，要对积累的资料进行筛选、分析和评价，最终确定哪些资料与所研究的问题相关，选择研究者认为最有价值、最典型和有效的资料作为论据，并作为最终研究报告的组成部分。建议老师针对要研究的问题建立单独的档案袋或建立专门用于课题研究的个人博客，相关资料可以先放入档案袋内或博客中，在需要撰写研究报告时再进行筛选。

　　行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进改进工作，解决教育实际问题。行动研究将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

《博物馆方向类教育部重点课题征集主持人信息》

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