小学教师如何做课题

 　　小学教师做课题难，一是课题研究本来就考研教师的科研能力，没有条件的教师，没有时间的教师，对于课题真是可望不可求。二是课题研究指标有限，没有足够的实力难以拿到手。那么，小学教师如何做课题?

　　第一：小学教师要知道如何选题

　　小学教师错失做课题的机会，选题没有选好，是常见的主因之一。选题，有很多注意事项和衡量标准，确定一个选题，越具体，越明确，越适合自己，做好的可能性就越大。很多教师，要不因选题范围太大，让自己无能为力，要不因选题太小，失去研究价值。

　　第二：小学教师要知道如何设计研究方案

　　选题只是一个核心题目，围绕题目要做什么，或者怎么做，就是设计研究方案。就比如同样的作文题目，不同的人撰写的内容不同，呈现的质量也不尽相同。教师会设计研究方案，才有解决问题的机会，只要方案优秀，让评审专家说好的，肯定跑不了立项。

　　第三：小学教师要知道如何完成课题结题

　　课题结题，是课题研究的最后，是总结分析整理资料的阶段。就好比大学生毕业要写毕业论文一样。但写好并不简单，要提前了解结题的标准和资料要求，按规定撰写。否则会因资料，而导致结不了题。

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《小学教师如何做课题》

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