晋升中职高级教师对课题的要求

 　　中职高级教师每年都会评一次，每一次评都有门槛要求，其中不少教师因为没有合适的课题，或课题不符合职称要求，错失课题加分，在与对手竞争中落于下风，未能成功晋升。那么，晋升中职高级教师对课题的要求是什么呢?

　　晋升中职高级教师对课题的要求，我们从课题级别、课题作者位置、课题专业方向、课题结题证书和课题数量几个方面来说，这也是老生常套的话题。但还是那句话，教师要根据自己学校公布的晋升标准，来选择课题参加研究。

　　从课题级别上来说，高级教师相当于副高职称，对于课题的级别要求，肯定不能太低了，通常只有省部级及以上课题才有效。此时市厅级课题已经被排除在外了，但该课题评一级教师还是很好用的。

　　从课题作者位置上来说，省部级及以上课题，由于研究难度很大，通常不是一个人就有能力在有限时间内完成研究，达到预期成果标准的。所以，我们要组建课题组，常见的人数范围是5-10人。但只有前五名才是评审单位认可范围标准，甚至还有的单位提出只认可前三名等严格要求。

　　从课题专业方向上来说，中职教师专业学科是不同的，本学科的课题，才对评职称有效。

　　从课题结题证书上来说，职称课题是要完成研究的，需要用结题证书来证明。

　　从课题数量上来说，很多时候中职教师只有1项课题是达不到晋升高级教师标准的，需要2-3项。

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《晋升中职高级教师对课题的要求》

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