教科研课题申报评审书怎么写

 　　教科研课题申报立项，必须要提交评审书，这一重要的书面材料，质量好不好，直接决定了课题立项的结果。一个申报人写不好评审书，就不要指望申报的教科研课题能够立项了。那么，教科研课题申报评审书怎么写?

　　1、核心概念界定：

　　课题中对核心概念进行界定，一是使该课题研究在确定的范围内开展，使课题思路明确清晰，具有可操作性;二是便于别人按照研究者规定的范围来理解研究结果和评价该研究的合理性。

　　核心概念界定要求：一是尽可能使用有参考依据的、比较权威的、被大多数人所认可的说法。二是当需要有个性的表达时，也应与相同概念比较，在进行充分的分析后作出。三是尽量从每人都能同意的角度去寻找一个概念必须具备的限定性条件。

　　2、国内外研究现状

　　从立项审批的角度，考察研究者是不是阅读了大量的相关文献，是否已经把握了相关研究的动向，是否具备了研究此项课题应有的认识基础，同时避免不必要的重复劳动。

　　从研究者的角度，可以更清楚地表明自己课题研究的基础与创新之处。

　　从课题研究过程的角度，可以活跃研究者的思路，使研究工作更加顺畅和有深度。

　　在写之前，要先把收集和阅读过的与选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理。选择最具有代表性的作者，对其主要有成效的观点进行概要阐述。还要分析国内外研究中的不足之处，即还有哪方面没有涉及，有哪些研究空白，或者研究不深入的地方，还有哪些问题没有解决，或者在研究方法上还有什么缺陷，需要进一步研究。

　　3、研究的价值、意义和创新点：

　　研究理论价值，具体来说对教育教学的理论的完善有什么意义?对某一理论进行了细化和补充?或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。对教育的改革和发展会有什么贡献?

　　实践价值与意义，对解决教育实际问题有什么好处?包括对本地区、本校、老师、学生的教育工作实际存在的问题有什么作用。一般都是通过假设关系，描绘出该课题研究可能会产生的实践效果。

　　通过写创新点，可以评价一项课题研究价值之所在，可以评价课题的难易程度，可以引起读者的注意。

　　表述自己研究的创新点，要基于对国内处研究现状的分析基础之上，看自己的研究是否具有突破与创新意义，如果有就应清晰的表达出来。

　　4、研究的目标和内容：

　　(1)拟达成的理论或实践目标

　　依据研究主题认真构思，要与课题研究的措施设计、成果设计相对应。同时要注意，研究目标不能用完成时来表述。

　　(2)研究的主要内容

　　研究内容是回答“研究什么”的问题，是研究目标的分解与细化，即研究要解决哪些具体问题。研究内容设计时可以围绕研究的核心概念进行分解，使之成为一系列的能进行操作的具体项目。

　　确定研究内容的关键是要紧扣研究目标(主题)，做到逻辑对等，切忌内容小于目标或脱离于目标之外。

　　5、研究的思路和方法：

　　(1)研究的思路设计

　　研究思路是我们对某一事物的规律进行研究的出发点或者角度。依据研究性质，规划出该课题研究遵循的研究框架和研究思路，整个过程就是一个分析的过程。

　　(2)研究实施的措施

　　即解决问题所采取的具体措施，及实施这些措施的具体办法。

　　(3)研究阶段的划分

　　研究阶段的描述，即课题研究实施的日程安排。

　　(4)主要研究方法

　　教育科研常用的研究方法有：调查法、实验法、经验总结法、行动研究法、个案法、文献法等。要写明所用研究方法的过程。

　　6、预期的研究成果

　　研究成果一般为教学上的技巧和智慧，当然若能提炼出规律性认识更好。成果表现形式通常有：研究报告、实验报告、调查报告、著作、论文、案例、工具量表、教材教具、光盘视频、经验总结等。

　　7、完成课题的保障条件

　　课题研究的组织保障是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

　　课题研究的经费保障研究保障主要是写该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。

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《教科研课题申报评审书怎么写》

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