2019年河南省中小学教师职称评审六大变化

 　　第一大变化：所有证件、证书、硬核过程性资料需要扫描、上传。过去我们都知道，当学校的推荐人员确定后，会发一张大表《评审简表》填，这张表是评委们审核时的重要依据，过于不过，主要参照这张大表。而今年不用再填写大表，而是网上操作，所有的图片制作成PDF格式。届时，每位评委发一个平板电脑，小手一滑，即可知晓，你说资料分类整理、扫描上传重要不?

　　第二大变化：对于一线教师来说，听课记录和教案不再提供，只用提供一份学校出具的“循环内教案齐全证明”。但是如果是课时量不够的兼职管理人员可以按教研员申报，申报教育管理人员、教研人员这3类人员，需要提供近3年的听、评课记录。

　　第三大变化：业绩类证书、材料上传时易精、全。业绩类主要分为以下三部分：优质课类、表彰类、课题或综合实践类。借鉴往年的经验，我校的申报教师大多不放心，每类都要放入2个甚至3个，结果上级检查后重新返工，要求是放入一个最硬核的即可，多则无用，这样反复折腾后证件多的又会打入能力和经历材料中。而作为业绩出现的一切证书、证件要完善，齐备，每个证书的右上角要用铅笔标注出文件号方得到认可，那么一开始证书的分类、定位就显得尤为重要，否则需要反复返工。

　　比如优质课类，摆放顺序依次为证书、评价表、教案。一师一优课、信息技术与课程融合优质课若放入业绩条内需要同步上传上课视频。再比如表彰类，如果已有优秀教师，优秀班主任等证书就舍弃不再放入。课题类要求也是很高的，需要提供扫描以下8类资料：结项证书、鉴定意见、立项审评书、立项通知书、开题报告、实施方案、中期报告、研究报告。而综合实践、社团活动的资料要求也是非常多的，这里不再赘述。

　　第五大变化：能力和经历中的9条，要求更具体。在这9条中，中级需要准备7条，高级需要9条。摆放资料时，按照证明、证书、过程性资料的顺序摆放，其中的证明切实规定了最好用表格的形式出现，会更醒目。比如在第5条“教学效果”中，今年增加了教学评估材料和教学工作评价意见。在第7条“素质教育与课程改革”中，高级增加了素质教育经验总结或案例材料，综合实践活动、校本课程、社团活动必须具备其一。在第8条“示范引领”中，高级增加了近3年的学校师德师风考核结果、师徒结对安排表。

　　第六大变化：《评审表》中的填写内容进行了具体的指导。往年就是凭借经验书写填写内容，今年就有章可循了。如第12页，“本人对填写内容的真实性所作的责任保证”中这样手动填写：所提供的个人信息和申报评审材料真实有效。如有不实或者隐瞒，责任自负并愿接受处罚。第15页中，“所在单位推荐意见”内这样填写：在职称申报推荐工作中，认真执行国家和我省有关政策，按照规定的程序和要求进行推荐，保证推荐工作客观公正。推荐的人选未本单位职工，个人信息和申报评审材料审核真实有效，申报推荐工作符合程序和要求。如有不实或者隐瞒，愿承担责任并接受处罚。

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