中国教育学会的子课题评正高有用吗

　　中国教育学会组织申报的研究课题，有的需要设置子课题来完成课题研究的任务。但对于急需课题评正高职称的朋友，在面对子课题申报时，不知道该不该选择。那么，中国教育学会的子课题评正高有用吗?

　　中国教育学会组织申报的总课题，通常归为国家级课题。中国教育学会的子课题，相当于国家级课题的子课题。至于子课题级别，有的单位直接归为省部级课题，还有的单位归为国家级课题，但加分上按的是省部级课题的标准。

　　评正高职称，课题是常见的评审材料，要满足的课题级别要求是国家级。再加上中国教育学会的课题，在很多评审单位认可范围之内，可以说中国教育学会的课题参加职称评定是有加分的。但其子课题是否参评正高职称有用，还需要看评审单位对于子课题的认可标准。若把国家级课题的子课题归为国家级课题级别，则中国教育学会的子课题评正高有用的。

　　子课题也是评职称课题中的一员，只要选对了子课题，也可以帮自己解决缺少职称课题的问题。但应该选择怎样的课题，是不是中国教育学会的子课题就可以，还是要根据本单位职称文件来确定。若你参加子课题申报研究评职称，可以找我们推荐安排。

　　中国教育学会的子课题评正高有用吗?以上就是本文关于该问题的介绍。了解职称子课题申报上的更多问题，可以随时咨询我们职称驿站网的在线编辑。

《中国教育学会的子课题评正高有用吗》

本文由职称驿站首发，您身边的高端学术顾问

文章名称： 中国教育学会的子课题评正高有用吗

文章地址： https://m.zhichengyz.com/p-41146