生物学通报，生物教学方向普通期刊

　　生物学通报，生物学教学与科研领域老牌普通普通期刊，曾经4次入选北大核心期刊，在声学教育领域具有比较高的权威性，主要发文方向包括生物学基础研究、生物学教育教学理论研究和生物学教育教学实践研究。

　　1、基本信息介绍

　　出版周期：月刊

　　期刊级别：武大B+，或者普刊

　　索引收录：知网、万方、维普

　　复合影响因子：0.23

　　综合影响因子：0.09

　　带基金占比：46.5%

　　年发文量：314篇

　　2、主要学科

　　3、近1年发文栏目

　　4、主要栏目和撰文方向

　　(1)“生物学基础与进展”：刊发反映生命科学发展前沿动态的文章，为一线教师的教学提供科学严谨的学科基础研究成果，助力教师提升学科专业素养。

　　(2)“科学教育综述”：刊发科学(包括生物学、化学、物理学)教育领域内热点、重点话题的文献综述或者高质量研究成果的总结与反思展望等。

　　(3)“科学教育研究”：刊发科学 (包括生物学、化学、物理学 )教育领域内热点、重点话题的相关研究成果。

　　(4)“课堂教学实践”：刊发与课堂教学设计、教学实践交流有关的研究成果，为教师交流教学经验提供良好的平台。

　　(5)“教学实验改进”：介绍实验材料、实验方法的改进，为教师开展实验教学提供实用资料。要求有明确的改进措施和创新之处。

　　(6)“跨学科实践活动”：跨学科实践类研究成果，包括课外实践、学生动手制作等方面内容，提升学生生物学学科核心素养。

　　(7)“学业成就评价”：包括作业设计，初、高中试题设计及分析等。

　　(8)“教师专业知识与发展”：生物学教师必备的各类知识释疑，开阔教师视野、促进教师专业发展。

　　总之，生物学通报，是一本生物学教学领域的普通期刊，审稿速度偏慢，难度较高，但认可度也高。若你是生物学教师或者教育研究者，不追求核心，有足够时间的话，可以试试这本。

《生物学通报，生物教学方向普通期刊》

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文章名称： 生物学通报，生物教学方向普通期刊

文章地址： https://m.zhichengyz.com/p-52175