论独立学院班级管理过程中不容忽视的德育教育

　　摘要：德育教育是高校教育的一个重要环节，班级管理是学校管理的重要渠道，本文对独立学院德育工作的重要性和必要性以及目前独立学院班级管理过程中存在的问题及原因进行分析，提出了这两者结合的对策。
　　关键词：独立学院，班级管理，德育教育
　　班级是学校组织的基本单位，班级管理，除了要有一定规章制度进行制约的刚性管理，更要靠德育教育这个“软实力”来进行深层次的建设和发展。独立学院的德育教育应该渗透到学校管理的各个方面，而在日常的班级管理过程中加强德育教育是非常重要的环节。
　　一、基于德育教育理念中的班级管理与服务
　　1.把握班级管理过程中德育教育的内涵。班级管理过程中的德育教育是指在对学生现实德育及其发展潜力做出准确判断的基础上，通过辅导员与学生共同的管理，使学生获得充分、全面、自主和愉快的发展。所以在新生入学初期，辅导员首先应该注意帮助学生分析过去的得失成败，帮助学生尽量充分地认识自己，在此基础上建立学生个人德育档案，并对学生的未来德育发展进行展望。德育教育要对受教育者进行全面教育，实质上是差异教育，要根据不同学生的特点做出不同的要求。鼓励学生充分发挥特长，这样才能使每个学生都得到发展，这才是全面教育。
　　2.树立基于德育教育的班级服务观念。在德育教育的实施过程中，辅导员起着重要的作用。在班级管理过程中辅导员要注意树立这样的观念，即辅导员不仅是班级直接管理者，学生的指导者，而且是班级的服务者。观念的改变有利于辅导员改变自己的工作方式，提高辅导员在学生中的威信和亲和力，使辅导员的工作能够顺利开展。班级管理要以人为本。辅导员要时时关注学生对自己工作的满意度。辅导员也是普通人，在日常生活中难免会遇到一些困难和压力，由此可能会产生一些负面情绪，所以辅导员要注意提醒自己不要让个人工作、生活中产生的问题影响班级管理。
　　3.辅导员要注意抓住良机，进行德育教育。班级管理要换位思考，理解学生的感受。辅导员要注意抓住良机，进行德育教育。比如独立学院的学生最容易犯的错误有两类：一是经常旷课，二是上网成瘾，三是“个人主义”特别“活跃”。对待这些学生，不能只是简单给予批评或给予处分了事，要有足够的耐心并积极寻找方法帮助他们。除了通过制定严格的班级制度约束这些学生，辅导员还要学会理解他们。辅导员与学生之间亦师亦友的关系非常有利于民主、平等与和谐的班级环境的建立，对形成良好的德育教育氛围有着意想不到的效果。
　　二、班级管理过程中实施德育教育的方法
　　1.注重思想渗透。把德育教育的思想渗透到班级所有学生的头脑中与班级管理过程中的各个环节中，即把正确的道德思想渗透到实际行动中。辅导员可以利用主题班会对学生进行思想道德教育、人生理想教育和意志品德教育等；可以搜集一些经典德育教育宣传片或精品书籍等传输给学生，让他们从中获得启迪和鼓舞，从而树立远大的理想、坚定的信念和顽强的意志。
　　2.榜样的力量是无穷的。辅导员要善于发现和抓住德育教育的典型。实践证明，班级中几个学生的成功经验可能会影响一批甚至整个班级。辅导员适时地引导和鼓励有助于班级中良性的竞争氛围的产生，在此基础上形成良好的班风和学风。辅导员也可以发挥自身的人格魅力和良好的师德对学生的影响，比如经常向学生介绍一些自己修身的经历，发表对某些事件的看法等。此外，还可以邀请社会道德模范人士或已毕业优秀学生现身说法，培养学生对学习和生活的热爱，对职业的热情和做人的诚实守信等。
　　3.积极开展各类活动。校园活动、班级活动是促进学生发展的载体，是学生认识社会和自身、培养能力的重要途径，通过活动，学生学习做事做人。比如开展文体活动可以促进同学之间相互理解，可以帮助学生学会处理复杂的人际关系，培养学生宽容、大度和豁达的精神，增强班级的凝聚力。通过捐助、志愿者等活动可以帮助学生形成爱心和社会责任感。
　　三、德育教育工作的开展
　　1.加强德育教育管理队伍，明确职责。明确辅导员、班干部和每个学生的责任要求，并写入班级工作手册，张贴在墙，使之广而告之，互相监督，及时改正与改进。独立学院的班级管理应该以学生自我管理、自我服务为主以辅导员引导为辅。辅导员努力提高学生干部的德育水平及工作能力，对班级管理工作既不放任自流，也不包办一切，尽力帮助学生干部及学生解决在学习、生活和工作中遇到的困难。
　　2.兵马未动，粮草先行。人力、物力资源和精神支持都是班级管理过程中德育教育不可或缺的资源。辅导员要协调班级与系部、学校各个部门的关系，尽量提供学生搞活动、参加德育实践所需要的各种资源。
　　3.启动与完善德育论文答辩制度。为能较好的改变目前许多高校“重理论教育轻德育教育”的现状，可以在学生完成专业毕业论文的同时要求毕业生也对自己四年的大学生活做出认真的回顾和分析，形成个人德育论文。德育答辩的最终成绩由现实表现、书面总结、同学互评以及交流答辩等几部分组成，分为优、合格和待考察，成绩评定为待考察的同学还有二次答辩的机会，每名学生德育答辩的最终成绩将记入学生成绩单。通过德育论文答辩可以全面考核大学生在校期间的德育情况，同时也体现了班级管理及同学们的真正作用，进一步提高思想政治工作的实效性，不断完善高校德育工作。
　　四、结语
　　总之，独立学院的德育教育工作是一项大工程，需要我们在具体教育实践过程中不断积累经验，共同做好符合时代和社会要求的独立学院的德育教育工作，并在我们日常班级管理过程中切实重视与加强德育教育，让我们的德育教育不再是可有可无的“说教”，使大学生能真正的在德、智、体、美、劳中全面发展，做有中国特色社会主义现代化的建设者。
　　参考文献：
　　[1]吴指挥.新形势下学校德育工作的思考[J].浙江师范大学学报(社科版),2002,3
　　[2]罗文陶.浅谈高校班级建设的策略问题[J].成都大学学报,2007,7

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