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来源：职称驿站所属分类：艺术教育论文 发布时间：2011-10-26浏览：49次
摘要： 一名合格的钢琴陪练应以忠实地贯彻和实施钢琴教师的教学目标；及时纠正学生出现的错误；培养学生良好的练琴习惯为宗旨，并当好家长和老师、家长和孩子沟通的桥梁。通过自己的工作提高学生的学习效果，使学生在音乐的道路上更快的进步、成长。
关键词：儿童、钢琴陪练、职业道德、专业素质
随着时代的发展和社会的进步，素质教育进一步深化和的普及，学习钢琴的儿童与日俱增。许多家长为孩子聘请钢琴陪练老。钢琴陪练这个职业在市场的需求中逐渐发展和壮大。
一、钢琴陪练的任务
所谓“钢琴陪练”是指在孩子跟固定的钢琴老师学习的同时,家长再请一位到家中陪伴孩子练琴的人。钢琴陪练的工作大多是针对3岁到12岁的儿童。根据不同的需求,陪练的时间少则一周一次, 一周两次，每次一小时左右,多则一周7天全程陪练。从事该职业的人有音乐院校的毕业生和在校生；中小学音乐老师; 幼儿园教师；曾经学过钢琴且有过一定程度和级别的人，也有督子有方的琴童家长。他们的工作就是用正确科学的方法帮助儿童顺利地完成教师布置的作业，从而继续学习。
一般学习钢琴的孩子都有一名相对固定的钢琴教师，多是正规音乐院校毕业的专业钢琴教师或钢琴演奏员。他们从教育思想到教学理念；从教材的选用到教学进度、教学计划的制定和实施等方面，进行科学系统的操作。上课时教授给学生钢琴弹奏的相关技能、音乐方面的相关知识，能够从技术、艺术等专业角度指出并解决弹琴中的各种各样的问题。
大多数孩子是每周跟钢琴教师上一次课，其它时间完全在家里自行练习。由于钢琴学习专业性较强，课上所学的内容孩子自己不可能在练习中完整准确的把握；再则家长因工作忙，又不懂专业知识，练习的质量就会打了折扣。因此好多家长都为孩子请来陪练。此外，有的钢琴老师也建议家长给孩子找陪练,以加快教学进度,提高教学效率。
二、钢琴陪练的职业道德
钢琴陪练工作的地点多是学生家庭，也有一小部分是在业余的艺术培训学校，针对的是儿童，因此，要顺利地完成好工作不仅应具备一定的专业技能，更应拥有高尚的职业道德。对孩子要有爱心、耐心、细心。根据不同年龄的孩子的生理和心理特点，设计练习计划。包括儿童化的语言交流、时间分配、练习型式等。使其在轻松愉悦的氛围下完成课业要求。应该说爱心是职业道德的核心。为了更好的理解和贯彻钢琴老师的教学目标和要求陪练应定期的跟随孩子去上课。认真阅读教师的课堂记录做好陪练笔记，并能与钢琴教师经常联系沟通，以便更好地完成练习目标。同时钢琴陪练还应细心观察儿童的身体状态和情绪变化调整练习内容和练习方法。总之，只要用爱心来打造人格魅力，就会得到孩子的喜欢和家长认可。三、钢琴陪练的专业素质 钢琴陪练要具备儿童生理学、心理学、教育学、音乐学（包括钢琴演奏）几方面的知识。具有一定的语言表达能力，能和孩子、老师、家长很好的沟通。具有一定的组织能力，计划和安排好练习的时间。
不同年龄的儿童身体的生长发育、思维的发展水平具有很大的差异，因此掌握了这些知识就会根据不同年龄的孩子用不同的语言、语气来解释某一个问题，选用合理的练习方法。专业技能方面必须具备一定水平的钢琴演奏能力，掌握相关音乐的知识。让学生能够有条理、有层次地学习钢琴。
四、钢琴陪练的方法
1、制定计划。根据孩子的在校时间和家庭的生活规律确定每天的练习时间。要固定，有规律，养成习惯。根据学生年龄的大小确定每次练习时间的长短。时间可分解，中间可安排休息。4-6岁每次20分钟左右，6-8岁每次30分钟左右。天冷手没有活动好时不易做快速的练习。有新旧两项作业时，主要精力应放在解决旧问题上，不应回避旧问题，先练习新内容。
2、慢速练习。这是克服一切障碍的根本方法。它像放大镜一样把每个细节都放大了，使学生有充分的时间规范弹奏的技术动作。规范指法，让每一遍练习都用合理、相同的指法。正确进行分句，使音乐的语气、呼吸等在乐句的开始就明确下来。对难度较大的地方只有通过慢速的练习才能超越过去。
3、重复练习。准确重复是钢琴练习的一种基本形态。再重复练习中运动技巧肌肉习惯再重复练习后走向自动化，但同时练习中的不良习惯也是在重复中形成的，因此要在正确、准确、精确地前提下重复练习。运用这种方法一定要考虑孩子的注意力和兴趣变化。
4、分解练习。分句、分段练习。这种方法便于更快的形成音响和动作的记忆。分手练习。两只手完成的是不同的任务、不同的节奏、不同的奏法等，只有分手练习才能有好的弹奏质量。分声部练习。复调作品每个声部都有其独立的。既有横向的旋律关系又有纵向的对位关系。因此分声部练习时必须的。
5、重点练习。每首曲目都有学习的重店和难点，难点虽小，但如果没有克服就会破坏全曲。把难点抽出来单独的反复练习，集中突击直到克服。杜绝那种遇到难点就卡壳或降慢速度的现象。
6、表演式练习。就是创设表演的环境和氛围，进行综合性练习。目的在于训练孩子们把弹奏技术和音乐表现融合融为一体，同时对演奏时的心理素质进行培养。练习时要求完整流畅，不停顿，出现失误要迅速做出应变反映。学习钢琴不仅是自娱自乐，经常性的表演会增强孩子的自信心，自豪感和学习兴趣的。而且家长都想通过考级和比赛来锻炼孩子，检验学习成果。因此这样的练习在考前、赛前尤为总要。
综上所诉，钢琴陪练的工作是钢琴教师工作的延续。一名合格的钢琴陪练应以忠实地贯彻和实施钢琴教师的教学要求；及时纠正学生出现的错误；培养学生良好的练琴习惯为宗旨。并当好家长和老师、家长和孩子沟通的桥梁。通过自己的工作提高学生的学习效果，使孩子们在音乐的道路上更快的进步、成长。
《刍 议 钢 琴 陪 练》
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文章名称： 刍 议 钢 琴 陪 练
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