启动效应在心理中的应用综述

　　摘要：文章从启动效应的分类、神经生理机制、理论解释、实验计量方法、影响因素等几个方面简要地概述了启动效应的研究进展，并简要分析了启动效应与内隐记忆的关系。最后，对当前研究启动效应研究中存在的问题及今后的发展方向做了简评。
　　关键词：启动效应，内隐记忆，基线
　　启动效应是目前认知心理学和记忆心理学研究的热点之一。E.K.Warrington和L.Weikrantz[1]在对健忘症病人进行记忆实验研究时发现：呈现一系列常用词让病人学习，给出所学词的词根或部分线索让病人把它填成一个单词，其成绩明显优于让其回忆或再认刚才所学词时的成绩。这一现象说明健忘症病人没有意识到自己尚保存对所学字词的记忆，但是他们在特定任务的操作中却表现出不自觉的记忆效果。心理学家Cofer[2]将这种现象称之为启动效应(primingeffect)。后来，研究者们对此进行了大量的研究，对正常人的记忆实验研究也发现了这种启动效应。
　　1、启动效应的界定及分类
　　目前关于启动效应虽没有严格而统一的定义,但已基本上达成一致,即认为启动效应指先前呈现的刺激项目对随后刺激项目或与其相关的刺激项目进行某种加工所产生的易化现象，或执行某一任务对后来执行同样的或类似的任务的促进作用。根据不同的标准和目的，启动效应可划分为不同的形式。
　　1.1根据启动效应所起作用的方向
　　一般先前呈现的刺激效应对后来呈现的刺激效应起促进作用的启动效应被称为正启动效应，也称为促进性启动效应。而起抑制性作用的启动效应则被称为负启动效应或抑制性启动效应。早期,心理学家对启动效应的认识仅局限于正启动效应。直到1977年Neil在试验中发现启动刺激中的干扰项作为探测刺激中的目标时产生抑制效应，并将其称为负启动，心理学家才开始关注负启动。近年来，负启动成了越来越多的心理学家研究的焦点。
　　1.2根据前后呈现的启动刺激和探测刺激的关系
　　直接启动，也叫重复启动，指前后呈现的刺激项目完全相同，即后呈现的探测刺激完全相同于先前呈现的启动刺激。而在间接启动中，启动刺激与探测刺激并不完全相同，而是有所差别。目前关于启动效应的研究大多采用重复启动范式。
　　1.3根据启动效应对语义加工的依赖程度和是否具有直觉特异性效应[10]
　　知觉启动被认为主要反映对刺激形式的优先加工，它指提取的线索与启动项目在知觉特性上相关，而与加工水平无关，即发生在所谓材料驱动的内隐记忆测验中的启动现象。知觉特异性是其一个主要特征，它常用的测验任务有词干补笔和知觉辨认等。语义启动，也称概念启动，被认为主要是反应对刺激意义的加工，它提取的线索与启动项目在语义上相关，即发生在语义或概念驱动的内隐记忆测验中的启动现象。
　　2.内隐记忆与启动效应
　　内隐记忆[6]，一般指在没有意识参与的情况下，过去经验对当前活动的影响。它是与意识的外显记忆相对而言的。Graf和Schacter(1985)认为启动效应实际上反映了一种无意识的记忆现象，并把这种记忆叫做内隐记忆。杨治良[4]认为，内隐记忆的研究有五大领域：再学时的节省、阈下编码刺激的作用、启动效应、无意识学习、健忘症病人的内隐记忆。启动效应作为一种记忆现象一般指前后操作间的易化或促进作用，是无意识的、自动的。
　　当前，内隐记忆的研究多使用启动效应方式。因为内隐记忆是一种无意识的心理经验，无法直接呈现出来，当然它就不能用传统的直接的方法来测量，只能用间接的方法。而启动效应作为一种记忆现象，可以在一定程度上表现内隐记忆，所以一般通过对启动效应的观测来测量内隐记忆。在某种程度上，启动效应与内隐记忆是现象和本质的关系：启动效应是现象，内隐记忆是本质。心理学中，关于内隐记忆的实验大都是通过观测实验中的启动效应现象来设计的。启动效应可以作为内隐记忆的一个重要指标[7]，但必须是在被没有使用外显提取策略的前提条件下。
　　3.启动效应的神经机制研究
　　目前，研究启动效应神经机制的方法主要有神经心理学方法和脑功能成像法[8]。神经心理学方法主要以不同脑区受损的病人为被试，考察与受损脑区相关的记忆加工变化，从而推测不同脑区在记忆过程中的作用。脑功能成像法是近年发展起来的研究技术，它以局部脑血流量或血氧饱和度的微小变化推知相应的神经活动的改变。它可以直接观察被试在进行认知作业时脑功能的动态变化，为研究启动效应的脑机制开辟了一条新途径。脑功能成像法主要包括功能磁共振成像技术FMRI、正电子层发射层析照相术PET、高分辨率脑电EEG、高分辨率脑磁图MEG和内源信号光学成像。
　　关于启动效应的神经机制的许多认识主要来自对健忘症病人的研究。健忘症病人的记忆障碍主要是由于内侧颞叶——间脑系统受损，但其往往在内隐记忆测验中表现出启动效应。所以，人们推测控制内隐记忆的脑结构位于这一区域之外。有研究表明，语义启动和知觉启动依赖不同的脑机制。Keane等（1991）发现阿尔采末病人(AD)、双侧枕叶受损病人（LH）和双内侧颞叶受损病人（HM）的知觉启动和语义启动之间出现双分离现象。Gabrili认为知觉启动的脑区位于枕叶，而语义启动的脑区位于额颞联合区。某些证据表明，启动效应的神经学位点在大脑新皮层。知觉启动由通道特定的区域所调节，而语义启动由非通道的语言区域所调节。
　　目前，对知觉启动的神经机制已达成较为一致的意见，但对于语义启动还存在较多争论。争论的焦点之一是内侧颞叶——间脑系统是否参加了语义启动过程[9]。
　　4.关于启动效应的理论解释
　　4.1系统说，即多重记忆系统说(Multiplememorysystems)
　　这种观点认为记忆的实验性分离现象反应了记忆系统存着结构和功能上不同的多个子系统。系统说以Tulving为代表，他曾提出把记忆分为程序性记忆、语义记忆、情节记忆、工作记忆和知觉表征系统。他认为启动效应代表着一种新的记忆系统，即知觉表征系统（PRS）。这种系统没有单字的固定痕迹，也可以说是无痕迹的记忆系统。
　　4.2加工说，即传输适当认知程序（Transfer-appropriateproceduresapproach）
　　这种观点认为记忆的实验性分离现象，仅反映了两类测验（即外显和内隐记忆测验）所要求加工过程的不同，并不说明存在机能上相对独立的不同的记忆子系统。Roediger(1990)认为外显记忆更多依赖精细编码等概念加工，涉及自上而下的概念驱动过程。而内隐记忆更多依赖知觉加工，涉及自下而上的材料驱动过程。Blaxton(1989)发现，实验性分离现象有规律的依赖于加工方式，支持了加工说。
　　系统说和加工说的理论主张不同，但对于解释启动效应现象并非截然排斥的。加工说可说明实验性分离现象，但在对健忘症病人的实验性分离现象进行解释时却遇到了麻烦。而系统说能较好的解释健忘症病人的实验性分离现象。从某种意义上说，加工说和系统说是相辅相成的，我们应综合多种相关理论以更好的解释和理解启动效应。
　　5.启动效应的实验研究程序及测量方法
　　一般而言，启动试验由启动刺激和探测刺激组成，每种刺激呈现中都包含目标和分心物。实验一般分两个阶段：首先呈现启动刺激，要求被试注意目标而忽略分心物；然后在测验阶段呈现探测刺激，要求被试只对其中的目标反应，而不理会分心物。依据启动刺激和探测刺激的关系，实验条件可分为三种[3]：①目标重复条件，其启动刺激和探测刺激中的目标相同或相似；②控制条件，其启动刺激中的目标和分心物与探测刺激中的无关；③忽略重复条件，其启动刺激中的分心物是探测刺激中的目标。
　　在启动研究中，最常用的测验方法有字汇确定、词的确定、知觉辨认、词根或词段完词测验等内隐记忆测验方法。其中，知觉辨认和完词测验是测量启动效应最常用最经典的测验。另外，对于非言语信息材料[11]，涉及到的测验方法还有图形完成、图片命名、图案识别、物体决定、偏好判断等。
　　启动效应与迁移类似，但迁移是在总体效果上进行测量的，启动效应的测量单位却十分具体。在启动实验中，由无关启动刺激产生的结果通常称为基线。通过相关启动刺激产生的结果与基线值加以比较，就可知启动效应的大小，即启动量。基线的选择在启动效应的测量中有重要作用，它极大的影响到启动效应的大小。常规的启动效应的计量方法以配置的未学项目的操作成绩为基线值，而不以待学项目的预测操作成绩为基线值。因为在大样本情况下，由二者所求得的启动效应的差异并不明显；但在小样本情况下，二者则有显著差异。为此，朱宝荣、杨治良[12]（1995）通过一项试验指出，为了尽量减少误差，最好以待学项目的预测操作成绩为基线值去求启动量。同时提出采用“超意识广度法”和“二次比较法”，以客观精确的计量启动效应。陈宝国、彭聃龄[15]（2002）的一项研究表明，采用无关字启动还是图形符号启动做为基线会对词语认知启动实验的结果产生不同的影响，最好选择与目标字词同质的无关字词启动作为词语认知启动实验的基线。
　　6.影响启动效应的因素
　　6.1启动刺激呈现时间
　　Chessman和Merile在实验中发现，用客观阈值呈现启动刺激时（呈现时间较短），不产生启动效应；而用主观阈值呈现启动刺激时则出现启动效应。但Dagenbach(1989)的实验结果证实了启动效应与启动刺激呈现时间的关系并非线性，而是呈U型变化。沈蕾（1994）认为，Dagenbach（1989）的实验结果是由于启动刺激呈现时间和在建阈值的过程中所诱发的提取策略的共同作用的结果，而非简单的启动刺激呈现时间的影响。她的一项试验[14]表明：用阈值呈现启动刺激时，重复启动效应随阈值的增大呈倒U型变化，而语义启动效应则随阈值的增大呈U型变化。
　　6.2实验材料
　　目前研究启动效应主要用完词测验，这就涉及到作为实验材料的字词的选择问题。因为许多字词都可有多种补笔的可能性。材料中字词补笔可能性的多少，不仅影响启动效果的高低，还影响到被试补笔时是否真正做到没有有意识回忆先前的学习。因此，字和词补笔的可能性及其是否容易提取是启动效应研究中的一个相当重要的问题。张卫[13]等（1994）的研究发现，不同联想等级的语词其启动效应并不相同。
　　6.3加工水平
　　目前对于加工水平是否影响启动效应，及如何影响的问题，仍无公认的看法。Roediger等人的实验表明，补笔与词干补笔均不受加工水平的影响。而Squire等人的实验却表明，补笔与词干补笔均受加工水平的影响。朱滢、王宏斌等人（1990）的实验结果发现，有意回想的被试对意义加工的单字比对结构加工的单字有更高的启动效应，而没有有意回想的被试，其结果不受加工水平的影响。由此，Squire和朱滢推测“加工水平之所以影响启动效应是因为被试采取回想策略。”
　　结束语：
　　从上文关于启动效应的界定分类、理论解释、神经机制等几个方面的概述也可以看出，目前关于启动效应的理论和实证研究取得了不少的成果，但在某些方面仍存在较多争论，实际研究中也存在不少问题。例如：启动效应的内容包含广大的范围，但目前的研究大多集中在负启动、知觉启动、语义启动等方面，而对于情绪等方面的启动效应的研究则较少。
　　参考文献[3]彭聃龄编.普通心理学[M]，北京：北京师范大学出版社，2003：184—185.
　　[4]杨治良编.实验心理学[M]，杭州：浙江教育出版社，1998：492—510.
　　[5]朱滢编.实验心理学[M]，北京：北京大学出版社，2000：369—395.
　　[6]任智.关于内隐记忆的理论综述[J].昭通师范高等专科学校学报，2004,(2):82—85.
　　[7]周仁来.启动效应中的意识和无意识[J].心理科学，1996,19（5）：296—299
　　[8]吕勇等.启动效应的ERP研究综述[J].心理与行为研究，2003,1(2)：151—155.

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