山地环境中大学校园空间设计浅析

来源：职称驿站所属分类：建筑设计论文
发布时间：2013-01-26浏览：40次

　　摘要:山地大学受到地形条件的制约，设计要解决的矛盾也更为突出和特殊，如何在山地环境中进行大学校园规划设计，指出当前山地校园空间设计中的问题，提出山地校园空间设计思路，即“山寨式”发展和建设“山水校园”，进而探讨在设计思路指导下的设计原则问题是论文研究的重点。

　　关键词:山地大学,校园规划,空间设计

　　一、山地大学校园空间的发展特点及现状

　　1.山地大学校园空间的发展特点

　　我国古代的官学崇尚儒家的积极入世，多建于城市，而古代的私学则崇尚老庄的虚无遁世，返朴归真，追求山林野趣，养性脱俗。书院的出现是我国高教发展史上的一件大事，也是山地大学的最早雏形。1894年甲午战争以后，在为新思想的推动下，中国开始兴办近代大学。我国真正意义上的近代山地大学在这个时期才开始出现。

　　随着时代的发展，科学领域不断扩大，国际间交流日益增多。观念的更新，生态问题的日益严峻、可持续发展受到重视促使我国广大的建筑师在实践中开始注意到创造一种切合时代要求的、符合山地地形的、多样的、有特色山地高校校园模式，出现了许多新型的校园和较有特色的设计作品。

　　2.山地大学校园的现状

　　①分布广、数量多。据笔者的不完全统计，单单重庆的山地高校就有几十所，云南、贵州、广西、四川等地的山地高校数量也很多。

　　②时间跨度大。在我国山地高校校园中有的历史悠久，如重庆大学建于1929年，武汉大学建于1928年，云南大学建于1922年。也有刚刚落成才投入使用的，如华南师范大学南海学院2002年才投入使用。

　　③规模差距大。大型的山地高校如华中农业大学，占地面积达到7425亩;而小型的如大连医科大学仅516亩，两者相差将近14倍。

　　④建设水平层次不齐。有建设的极为优美的如武汉大学、厦门大学、深圳大学，也有目前还不尽如人意的。

　　二、山地校园空间设计思路

　　1.“山寨式”发展

　　如今的大学已从过去单一的、封闭的象牙塔转变为多元的、开放的交往场所。美国当代著名建筑家查尔斯·摩尔提出一种既能反映新的校园生活，又保留对传统尊重的特殊的校园设计思路一一将山地高校以“山寨式”设计，强调校园的场所精神和社区感，并在实践中取得了较好的效果。

　　山地有着强烈的向心性和集聚性，山地校园与山寨在空间特征上有许多相似之处，如生态环境的特殊性、人文环境的多样性、建筑组群的村落性等，因此可以建立一个适用于山地高校的“山寨式” 发展模式，以全新的理念来指导山地校园建设。她没有农业人口和生产，但有浓郁的学术氛围和青春气息;没有过度的商业炒作，但有较强的消费环境和服务需求;没有过多的城市污染，但有优美的山地自然环境。这是一种独特的发展模式，以文化为其主导职能，其中既有普通的“硬件”(生活)设施，又有特殊的“软件”(学习)设施。这是一个集人文、社会、科学于一体的综合体系，是城市发展的源动力。

　　2.建设 “山水校园”

　　在古代人们即对自然山水有着原始的敬畏和崇拜心理。孔子指出“智者乐水，仁者乐山”这是对中国古代朴素哲学中山水观的概括和总结。建设“山水校园”的关键在于中国特色，即用中国优秀的传统造园手法进行设计，“相地合宜、精在体宜、巧于因借、追求意境”等手法有很强的指导性，是前人在大量实践基础上总结的经验。校园既有良好的生态环境，又有完美的文态环境，有文气、讲意境，继承中国山水文化的精神。

　　三.山地校园空间设计原则

　　地形坡度对于山地校园建设至关重要，坡度的大小直接影响到建设质量和成本的高低。当坡度在3%以下时，基本上是平地，道路和建筑可自由布置，故而可基本按照平地校园建设，山地特色并不明显。当坡度大于50%时，建筑和道路均需做特殊处理，工程难度明显增大，人们行走也极为不便，此时已经基本不适合于建设高校。因此，山地校园建设多数选择坡度在3%一一50%之间的基地，以下的设计原则是适用于该类基地的。

　　1.因地制宜原则

　　山地是形成校园特色和文化的关键所在，应该从具体环境出发，实地调研土地的承载容量，因地制宜，地尽其用，最大限度的减少土方量。但改造必须是以保护为前提的，避免建设性破坏。

　　2.山水结合原则

　　有山无水则失去灵性，有水无山则失去名气。因此，山水是一对最佳搭档，她们共同赋予其中的建筑独特的生命力。如果校园所处的山地环境中没有水体，我们应尽可能的增加这一因素，将人工水体与原生山体相结合，创造出”山环水绕，宁静致远”的优美意境，从而使整个校园充满生命力和活力。

　　3.生态景观优先原则

　　山地是一个生态敏感区，生态系统极其脆弱，因此应该坚持生态景观优先原则。将生态系统与校园空间系统、道路系统等要素统一考虑，力求在保持完整的生态系统的同时，取得它们之间的平衡关系，使建成后的校园领导其周边环境整体提升为一可持续性的优质生态景观区。

　　四、结语

　　回顾历史，山地为中华民族带来无限生机和可能。品评当代，我们可喜的看到有许多成功的山地校园建成，如武汉大学、湖南大学等。展望未来，有越来越多有识之士关注此焦点问题。在经济全球化和文化趋同的大环境中，我们立足自身，独领风骚。笔者坚信，未来必将有更多属于我们自己的、有中国特色的山地校园建成。

　　参考文献：

　　【1】李多、伍江.“大学城”一种人本主义的校园设计思想.时代建筑，1999.1

　　【2】诸大建、黄晓芬.创意城市与大学在城市中的作用.城市规划学刊，2006.1

　　【3】鲍世行，顾孟潮.杰出科学家钱学森论山水城市与建筑科学，中国建筑工业出版社，1999