期刊论文网投稿独立学院大学生就业现状及对策研究

 　　摘 要：独立学院占据了我国民办高等教育1/2的毕业生，独立学院大学生就业率的高低和独立学院的可持续发展将决定我国民办高等教育的规模及发展趋势。该文根据甘肃省五所独立学院大学生2013年就业的现状分析，指出独立学院大学生就业难是因为社会的认可度不高及就业机制不健全、学生的自我定位不准及就业主动性不够、专业设置滞后及没有优势、就业指导工作相对滞后及缺乏专业的指导服务体系等原因造成，并进一步提出提高独立学院大学生就业的积极对策。

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　　独立学院作为采用民办机制运作的一种依托普通高校(母体学校)的教育资源的本科高等学校，自1999年高校扩招以来，在国家的政策支持和鼓励下独立学院得到了快速的发展，截止2014年6月15日，经教育部批准招生的独立学院共287所，在校人数超过150万。全国普通高校毕业人数2012年和2913年分别是680万人和699万人，2014年将超过700万人，然而、我国高校就业力市场远不能提供如此多的用人需求，就业形势的严峻已成为社会各界关注的焦点问题，研究独立学院的就业现状和对策是当前急需解决的重要课题，也是独立学院可持续发展的根本所在。

　　1 独立学院大学生就业现状

　　自全国高校扩招以来，独立学院占据我国民办高等教育近一半的毕业生，拥有全国普通高校1/15的在校大学生，每年毕业生超过55万人。据教育部统计(表1)显示，全国独立学院毕业生人数从2010年到2012年增涨了69092人，每年的招生人数均达到75万人，在校生人数从2010年到2012年增加了180808人。我国普通高校大学毕业生人数也是以每年超过20万人的速度从2001年的114万人，涨到2013年达到699万人，是扩招前的6倍。据统计2014年全国高校毕业人数将达到727万人。然而，我国大学生的就业市场并不能为高校毕业生提供更多的用人岗位来满足就业，从而导致了各高等院校毕业生就业形势的日益严峻。就甘肃省来说，目前共有5所独立学院，截止2013年9月，根据甘肃省招生就业办公室公布的数据统计，甘肃省五所独立学院在校人数达到55000人。五所独立学院应届毕业生合计9625人，占全省普通高校毕业人数8.2%，就业率均在85%左右。甘肃省2013年省内普通高校应届毕业生11.5万人，往届未就业的高校毕业生及外省院校回甘肃择业的毕业生7.5万人，甘肃省2013年需要就业的高校毕业生将要达到18万人之多。说明当前的就业形势仍然十分的严峻。

　　2 独立学院大学生就业现状的原因分析

　　2.1 社会的认可度不高及就业机制不健全

　　独立学院相比普通高校，办学时间短，学生录取的分数低、管理体制、教育模式等不完善、不健全，导致独立学院的社会知名度不高，以致于独立学院的毕业生得不到用人单位的认可，另外就是就业机制的不健全，有些用人单位无节制的提高用人规格，很多招聘单位对独立学院基本上不了解，对独立学院大学生更是存在认知上的偏见或持顾虑态度，有不少的用人单位在招聘高校毕业生时，不考虑或拒绝独立学院的毕业生，甚至有个别用人单位明确表示，可以招聘独立学院本科毕业生，但待遇和普通高校专科生相同。

　　2.2 学生的自我定位不准及就业主动性不够

　　独立学院部分大学生对自己缺乏客观的认知和评价，对自己的定位要么过高，要么过低，另外就业主动性不够，主要是由于部分毕业生在不了解当前就业压力大，形势严峻的情形下，经过几次招聘单位的面试或人才市场的碰壁后，认为用人单位招聘的都是普通高校的毕业生或有工作经验的大学生，独立学院的毕业生在没有社会关系和家庭背景的情景下没有用人单位聘用的想法，导致个别毕业生本来自信心就不足，在看到其他同学也都很难找到满意的工作，更加缺乏自信心，所以把找工作的希望寄托在家庭背景和社会关系等方面，把就业的侧重点放在了找关系上。往往导致好多同学已经毕业还没有找到合适的工作。

　　2.3 专业设置滞后及没有优势

　　独立学院的发展是依托普通高等学校(母体学校)教育资源，招收的学生是第三批本科招生，录取分数线与普通本科院校相差50～60分以上，致使生源质量与普通本科院校的生源质量有一定的差距.但独立学院在学生培养方案和专业设置上往往参考的是申办院校的相关培养方案和教学大纲。而社会对毕业生的需求始终处于动态之中，独立学院专业设置不能与市场需求相对应，另外用人单位在招聘毕业生时，相同或相近专业的毕业生，原则上更喜欢选二本及以上院校的学生，致使独立学院毕业生就业难。

　　2.4 就业指导工作相对滞后及缺乏专业的指导服务体系

　　独立学院沿承了我国传统的教育模式，大学生在上就业指导课程之前没有职业生涯规划和职业教育相关的理论知识的接触，导致许多大学生在择业过程中出现许多心理不适应问题，目前独立学院对毕业生的就业指导做的还不够，明显滞后于学生的择业心理的发展变化。另外，独立学院就业指导部门的日常工作以联系就业单位、通知毕业生应聘及办理毕业生就业手续为主，忽视了毕业生在择业过程中的心理指导，对就业工作缺乏研究，毕业生的就业指导课一般都安排在大四第一学期开设，就业指导课是由就业指导中心的老师及院系主管学生就业的辅导员担任，大多数就业指导教师因是非专业的，所以就业指导课主要以讲授就业政策、收集和发放就业信息、传授求职技巧等为主，形势比较单一，缺乏系统的、专业的培训。另外，目前大多数独立学院没有针对独立学院学生特点的就业指导措施。

　　3 进一步提高独立学院大学生就业的相关对策

　　3.1 提高毕业生的就业竞争力，增强社会认可度

　　首先，鼓励独立学院大学生拥有扎实的专业知识、积极参加社会实习和实践活动，积累丰富的社会实践经验，提高毕业生的社会实践经验及综合素质，增强就业竞争力，使用人单位转变用人观念，增加社会的认可度。其次，鼓励独立学院加强同企事业单位建立互动平台，组织学生去企业实习，加强社会实践力度，使独立学院学生的社会实践活动更加社会化和专业化，在实习的过程中，使用人单位应转变用人观念，同时与用人单位建立合作机制，为企业输送人才，为毕业生提供就业机会。完善就业机制， 　　3.2 加强就业指导教育，转变就业观念

　　首先，独立学院的大学生应树立“先就业后择业、多途径就业”的就业观。把个人职业规划同国家和社会的需要紧密结合起来，从自身的实际情况出发，根据所学的专业特长与爱好，对于所要求职的岗位有一个明确的目标并进行正确的定位，同时要有积极主动的心态，冷静地进入求职状态。其次，独立学院就业指导部门应根据国家的政策，鼓励大学生参加“西部计划、三支一扶”等到基层就业的活动，同时树立独立学院大学生去基层就业的能力和意识，拓展大学生就业理念，培养多渠道就业的新观念。使独立学院大学生转变就业观念

　　3.3 鼓励政府部门资金资助，加强和规范独立学院办学质量

　　首先，国家政府部门应从政策方面加强和规范独立学院的办学质量、明确独立学院的法律地位，规范独立学院招生、专业设置、师资力量，从资金上对独立学院的硬件设施和教师的待遇等方面提供资助，使独立学院同其他普通高校一样拥有同样的法律地位，创建独立学院特色品牌，根据独立学院学生的特点，结合市场需求开设专业。在独立学院必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际，调整专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才[1]。在资金投入上，政府部门应根据独立学院大学生实习实训需要，投资建设实验实习基地，培养市场需要的应用型人才。其次，要加强对独立学院教师队伍教师资格的审核，保障独立学院的学生拥有良好的师资环境，提高独立学院的办学质量，扩大学生的知识面。通过政府部门的指导和监督，独立学院多方面的不断改革和完善，提高毕业生的综合素质和市场竞争力。

　　3.4 健全就业服务体系，加强就业指导的全程化

　　首先，独立学院应加强就业指导教师队伍的建设，对就业指导教师进行专业培训，使得就业指导教师既熟悉毕业生就业的相关政策和程序，又有高度的敬业精神，同时具有专业的就业指导能力。其次，提高就业指导的服务水平，定期的邀请有关专家、名人及创业成功人士来学校进行高水平的演讲和讲座，让学生树立正确的职业观、价值观、事业观，降低就业期望值，实现真正意义的就要有满足社会对人才的需要[2]。再次，独立学院要高度重视就业指导工作，加强就业指导，建立和完善毕业生的就业信息网络。最后，独立学院应按照大学生的个人特征及社会需求，围绕独立学院的人才培养目标，以职业发展理论为指导，自大学生入校就开始进行的贯彻于教育、教学、管理和服务全过程的就业指导，即全程化的就业指导。

　　4 结语

　　独立学院就业率的高低将决定独立学院的生存和可持续性发展，了解独立学院的就业现状，有针对性的提出提高独立学院就业的积极对策，对独立学院毕业生顺利就业起到积极的促进作用，只有毕业生顺利就业了，独立学院才能树立好的口碑，才能有更多的生源，才能提高生源质量，才能实现独立学院的可持续性发展。

　　参考文献

　　[1] 胡建华.我国大学毕业生就业形势及对策建议[J].江西财经大学学报，2003(3)：107-110.

　　[2] 郭万牛，伏永祥，乔旭.独立学院创业型人才的培养[J].学海，2005(6)：197-198.

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