试析多媒体技术在初中英语教学中的应用

　　随着现代社会的快速发展，多媒体技术被广泛应用到各行各业。本问主要分析了多媒体技术在初中英语教学中的应用的有效性，可以改善传统教学，增强学位视野，培养正宗语音和语感，提高学习效率，以及多媒体技术应用教學中具体策略，还指出多媒体技术目前存在的问题。

　　《教学管理与教育研究》以刊发真教育理论文章，传播真教育实践经验，评介真教育课程成果，开展真教育学术讨论，报道真教育研究动态为内容，致力于探索我国教育改革的新路径，为提升我国学校教育水平和育人内涵做出新贡献。现面向全国中小学、各类高校教师和数育行政管理工作者以及高校在读研究生征稿。

　　一、引言

　　在经济全球化的高速发展下，交流越发频繁，而英语作为国际语言也被应用的越来越多。但是，在长期的传统生硬的教学中，使教师的教学理念闭塞、教学方式单一机械，教学效果一直处在低效率状态。如应用多媒体技术在初中英语教学中应用，可以将多媒体带有的声音和画面直接呈现在学生面前，更立体的教学，利用多媒体的文字、声音、图像、以及动画特效等等功能教学英语，可以生动形象的为同学们展示所教学的内容，使学生的英语课堂变得有声有色，本文就多媒体技术在英语教学中应用做分析，如何利用多媒体高校学习初中英语。

　　二、多媒体技术在初中英语教学中应用的有效性

　　正是当下时代需求，开始将以前教师用一张嘴，加上黑板粉笔就能完成的传统教学摒弃，如应用多媒体技术和传统相结合进行初中英语教学，在英语课堂上利用多媒体技术，高校完成教学任务，可以培养学生的学习英语的能力。在传统的教学中，学生不能切身的观看每个字母、每个词汇的发音，发音部位的具体形状几力度，还有无法感受文中描绘的情景如当地生活风情、文章故事的真实情感。如果借助多媒体技术与传统教学结合来做初中英语教学，可以利用多媒体技术的视频、图片、声音想学生们展示国外风情，在通过多媒体教学，学生可以跟着多媒体阅读单词、句型、短文，还会附上每部分的讲解，提升学生学习的效率，让学生们在快乐中学习英语，培养了学生多方面能力，为社会培养优秀人才，现在国家发展迅速，对人非常渴望，所以我们利用多媒体技术配合传统教育，可以加快培养人才的速度，各个方面都得到提升，长大报效祖国。所以，在初中英语教学中运用多媒体技术是有效的。

　　三、多媒体技术的应用，提升初中英语教学效果的策略

　　1.首先树立正确思想观念

　　要想多媒体技术在初中英语有所效果，我们就要从根本开始改变，从思想观念改变，要高度重视。只要我们更改传统旧观念，对提升初中英语的教学效果有重大意义，新课改的标准对多媒体技术的运用已经做出相关规定，对革新积极作用，也是每个教育工作者应尽的义务。因此，我们在实际情况中深深感悟新课改的实质精神，在教育实践中结合初中英语的教学大纲制定应用多媒体技术的实用教学方案。同时，关注教育大方向，融合新课本，总结更多的教学资料，让更多的学科与多媒体结合应用。例如：在英语课堂上，教师可以通过多媒体技术将课文片段一句一句来剖析，配合动画与发音让学生们跟着练习阅读，加深学生对新学知识的印象，记忆更加深刻。

　　2.加强基础设备建设

　　要想多媒体技术对初中英语教学效果有所提高，就必须加强基础软件设备的建设。改变传统教学理念，首先要加入多媒体设备，以及多媒体技术基地建设，以及做好日后的计算机维护和管理，然后对选取的多媒体教学资料考察严格，严禁作假，误导广大学生，造成不必要的损失，必须建立英语学习的互联网+教学网站，实现信息交流与学习资源共享，对初中英语教学提供最有利条件。

　　3.加强所有初中英语教师的综合素质

　　因为现咨询服务展迅速，促使教师要紧跟时代的步伐，对现在教师的要求更加严格，更何况现在接触多媒体技术渐渐地应用到各个行业，所以初中英语教师提高自己的综合素质是非常有必要的，初中英语老师要学习提高使用多媒体的技能，还要加强自己专业知识的学习，完善自己的教学方案，顺时代的成长对初中英语教学做出重大贡献。

　　4.组织专业人员对教师进行多媒体培训

　　由于出现太多教师欠缺对多媒体技术的使用常识，导致课改后的课堂还是缺乏活跃的教学气氛，因此要定期对使用多媒体技术的教师进行系统培训，每一次多媒体技术系统更新学校都要举办一次集体培训，教师对多媒体技术了解之后，会将教学方案设计的更加完整，添加更多激发学生学习乐趣的内容，能很好的调动学生积极性，很好的培养学生发散思维思考问题，独立自主的学习。只有专业了才能制作出生动形象的教案，才能将课本知识非常巧妙的通过多媒体展现出来，通俗易懂，更好理解记忆。

　　四、多媒体技术在初中英语教学中运用存在的问题及措施

　　多媒体现在已经流行遍地，多科教学都必不可少的一种辅助手段，非常有效地改进传统教学模式的不足，对现在信息社会的一种补充，为现代教学提升了教学效果，不论是教师还是学生在对新课标内容的思考都有提高，教学思路更清晰，学生学习更积极。但经过实际情况调查发现，很多当地学校对应用多媒体技术还存在一些问题：(1)过分的舍弃传统教学，完全依赖多媒体教学;(2)一些教师对多媒体技术的使用欠缺，制作课程方案效果不佳。(3)对多媒体技术理解欠佳，只是利用图片声音进行授课，跟传统黑白粉笔教学没什么两样。所以运用多媒体技术是为了提高初中英语的教学效果，做到真正提高学生们的学习积极性，对英语学习感兴趣，提高平时课堂教学效率，培养学生学习主动性，并能主动参与每堂课的互动教学中。现面临的问题，要采取措施解决，使多媒体技术发挥最大作用。经以上研究运用多媒体技术在初中英语教学中是非常必要的，不但可以简化教学程序还能丰富教学内容、拓展学生视野、培养学生语感、增进师生和谐交流、提高教师的教学效率和学生的学习交流。使教学方式变得多样化，激发学生更渴望新事物。

　　五、结束语

　　经上述得知，多媒体技术在对初中英语教学中产生重大改变，所有初中英语教学对多媒体技术的应用要进一步加强，从而改变原有的教学观念，创新教学模式，是教学效果越来越好。我们更要重视存在的问题，要及时解决，克服困难，才能提高学生的学习效率，提升教师的教学效果。

　　参考文献：

　　[1]彭英平.多媒体技术在初中英语教学中的应用[J]. 西部素质教育，2017，(4)：176.

　　[2]马玲怡.多媒体技术在初中英语教学中的应用探究[J]. 英语广场，2013，(4)：149.

　　[3]王登建.试析多媒体技术在初中英语教学中的应用[J].教育教学论坛，2012，(36)：262-263.

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