幼儿教师课题研究好做吗

 　　幼儿教师课题研究好做吗?既然是课题研究，就不同于一般的论文写作，课题研究涉及的环节和工作比较多，很多情况下，教师不能独自完成，需要与他人合作完成，因此课题研究是有一定难度的，很多幼儿教师面临课题要求不知如何下手，课题的开展一定与教学实际有密切关系，否则课题研究就失去了意义，因此，课题的选择应当从教学实际出发，在教学中发现问题，幼儿教师的课题影丹个符合以下特点：

　　1.科学性

　　科学性即教师的选题要符合学前教育教学规律，一般来说，老师们在选题时并不会发生原则性错误，即完全违背教育规律的题目，但偶尔还是会发生一些教育价值取向上的问题。

　　2.价值性

　　所选问题的价值表现在理论和应用两个方面。选择问题应根据教育理论和教育实践的需要，选择实践中迫切需要解决的，理论上有较大意义的问题进行研究。

　　3.创新性

　　创新是科学研究的基本特征，科研选题最忌讳的是无意义地重复别人的研究。所选择的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题。

　　4.可行性

　　可行性即研究该问题需要具备的条件是否已经满足，这里包括主观条件和客观条件。

　　教师还需要关注国家的相关政策，以及未来学前教育的发展趋势，多多阅读专业领域内的最新文献，这些对做课题都是有帮助的，课题申报对于教师来说意义重大，如果教师在课题申报中遇到了困难或是疑问可以直接咨询职称驿站在线编辑。

《幼儿教师课题研究好做吗》

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