浅析马克思主义思维品质及其在中国的发展

　　摘要：马克思主义理论是科学的理论，是科学的世界观和方法论。因此，我们在学习马克思主义理论时不仅要准确地传达马克思主义理论知识而且更要突出地强调它的思维品质。本文主要对马克思主义思维品质的内涵，马克思主义思维品质在中国的发展，马克思主义思维品质的意义三方面进行了阐述。
　　关键词：马克思主义；思维品质；继承发展
　　
　　客观世界及其事物都是客观存在和不断变化发展着的，人们只有学会运用各种科学的思维方法，努力进行思考，才能透过现象正确地认识客观事物的本质和规律，形成正确的思想认识，从而更好更有效地指导实践活动。马克思主义理论是科学的理论，是科学的世界观和方法论。因此，我们在学习马克思主义理论时不仅要准确地传达马克思主义理论知识而且更要突出地强调它的思维方法，继而发扬传承马克思主义的思维品质。
　　一、马克思主义思维品质的内涵
　　马克思主义方法论中蕴涵着一系列科学的思维方法，如辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法，用联系、运动、全面、发展的观点看问题的方法，具体问题具体分析的方法，系统分析法等。而这些思维方法无处不体现着一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的思维品质。
　　马克思主义辩证唯物论指出，世界是物质的是不依赖于意识和精神而客观存在的，世界的统一性在于物质性。这就强调人们在认识世界上的具体事物时，必须如实的了解事物的具体情况，从中把握其客观规律，绝不能只凭主观想象、书本的知识和自己的经验去臆造事物的本质和规律。辩证唯物法也明确说明了，物质世界的一切事物相互联系、运动、变化、发展的，而不是各自孤立、静止、不变、停滞的。因此，就要求人们在认识事物时就必须从实际情况出发注意认识事物的内外部联系，以及运动、发展、变化的状况，把握其固有规律，从而可以如实客观地反映事物的本质和发展规律。另外，马克思主义认识论指出，认识的反映过程是实现主观与客观、理论与实践之间的历史的、具体的统一过程，要实现
　　这种统一过程就要求必须做到重视和尊重实践，这也要求我们从实际情况出发，找出周围事物内在的本质的联系，作为我们行动的导向，以防止教条主义和经验主义的错误。
　　马克思主义的理论是根植于人的实践活动基础之上的。一方面马克思主义的基本观点强调，从客观事际出发、而不是从原望出发。也就是说马克思主义不是仅仅靠几个天才闭门臆造出来的学说。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题，这种对待马克思主义的态度是非常有害的。另一方面要求把理论与实践有机统一起来，将马克思主义理论根植于实践活动。整个马克思主义发展史和国际共产主义运动史都证明了，不论是进行革命还是建设、改革与发展，凡是在坚持了马克思主义思维品质时，社会主义事业就兴旺发达，马克思主义理论就能获得创造性发展。
　　马克思、恩格斯曾明确指明，他们对于“未来非资本主义社会区别于现代社会的特征和看法，是从历史事实和发展过程中得出的确切结论，不结合这些事实和过程去加以阐明，就没有任何理论价值和实际价值。”马克思主义之所以成为放之四海而皆准的真理，就是因为它在唯物史观的基础上，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是。
　　二、马克思主义思维品质在中国的发展
　　马克思、恩格斯在创立他们的理论过程中，正是因为他们始终坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的思维品质，才使得马克思主义永远充满了生机和活力，并且中国共产党继承发展了思维品质将其奉为我们中国社会主义革命和建设过程中分析问题、解决问题的理论指南。
　　（一）中国民主革命时期对马克思主义思维品质的继承
　　中国民主革命历经28年的斗争虽然取得了胜利，但其间也经历过曲折的历程，从中国共产党成立到1935年遵义会议以前，党的中央领导机关曾经犯过几次严重的错误，使革命受到严重挫折，几乎陷于失败。失败的根本原因就是当时党的主要领导人陷入了主观教条主义，因而没能认清和把握中国当时的国情，从而脱离实际，未能制定出符合中国国情的正确路线、方针和战略策略。因而在实践中一再碰壁。遵义会议以后毛泽东抓住了这个关键的问题，他深刻地揭示出马克思主义理论的精髓就是辩证唯物主义和历史唯物主义，并且将其简明扼要地表达为“实事求是”，实事求是的基本内容就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准。毛泽东用这种思维品质武装全党，使全党养成正确的思维方法，经过延安整风运动，清算了主观主义、经验主义、教条主义的错误，使党的指导思想转变到实事求是的正确思想路线上来，使全党达到了思想上、政治上、组织上的高度统一，这成为中国民主革命取得胜利的重要保证。
　　（二）中国社会主义建设时期对马克思主义思维品质的继承
　　新中国成立以后，中国共产党继续以马克思主义思维品质为指导处理社会主义建设问题，这对推动我国社会主义建设事业起了重大作用。
　　首先，以毛泽东同志为核心的第一代党中央，遵循马克思主义思维品质，继续坚持实事求是，不仅使社会主义基本制度在中国得到了确立，而且使工农业生产和整个国民经济也得到了一定的发展。1949年中华人民共和国的成立，标志着我国进入了由新民主主义到社会主义的过渡时期。党正确分析了当时的社会状况，确定了我国社会的性质是新民主主义社会，从而进一步制订了社会主义的过渡时期的总路线。一系列的实践活动使我国一穷二白的窘况有了明显改善，国民经济也有了根本好转，整个国家都笼罩在处处生机，蓬勃向上的氛围中。
　　其次，中国特色社会主义理论体系对马克思主义思维品质的继承。邓小平说：“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，也就是毛泽东同志概括的实事求是。”基于这样的思维品质，中国共产党解放思想、实事求是地对待社会主义理论和实践，既借鉴它国的经验，反思自身的实践，又科学地分析中国的现实，成功地进行了第二次历史性飞跃。“三个代表”重要思想坚持实事求是根本方法论的结果，同时又一次突出体现了唯物史观的世界观和方法论，揭示了我们的立党之本，执政之基，力量之源，而且是马克思主义辩证唯物史观发展到今天在执政党身上的体现。党的十六大以来，党中央立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，关注新情况，紧跟时展的新特点，有针对性地提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想。科学发展观坚持全面发展和协调发展，也体现了唯物辩证法关于事物之间相互联系、辩证统一的基本原理。[!--empirenews.page--]
　　三、学习马克思主义思维品质的意义
　　马克思主义的思维品质是被实践证明的科学正确的思维品质，我们应当传承和发扬。
　　首先，学习马克思主义思维品质可以更好地引导我们确立科学正确的思维方式。马克思主义的思维品质要求我们以马克思主义的唯物辩证法和唯物史观把握人类历史的发展规律，尤其是深化对资本主义社会本质和共产主义必然趋向的认识，更重要的是要求我们遵循事物之间的逻辑联系，科学运用马克思主义的立场、观点与方法，指导理论创新与社会实践，这能够是我们的思维方式进一步科学化，能够继续延续将在中国革命和建设实践中形成的思维经验和内容加以总结概括，是更多的人认识到科学思维方式的重要作用，继而在今后的实践活动中注意将不适合中国社会发展的思维方式加以转化、摒弃以确立科学正确的思维方式。
　　其次，学习马克思主义思维品质有助于我们全面认识和分析现今中国的发展状况及存在问题并且指导我们准确把握问题实质去解决问题。现阶段，我国进入改革开放的关键时期，社会主义建设实践过程中凸显了很多方面的问题，如贫富差距加大、贪污腐败、道德缺失、人口问题、生态破坏等问题。我们只有结合我国社会主义建设的具体实践，把握时代特点，认真地分析这些问题产生的原因，我们才能去透过这些问题的表象抓住它们的本质，从而能准确地把握问题的根本原因，找出其中带有普遍性、规律性的东西，继而为解决这些问题提供借鉴和参考。
　　今天，我们只有在继续推进马克思主义中国化的过程中，坚持用马克思主义思维品质不断解决中国的重大实际问题，指导中国特色的社会主义实践，把中国特色社会主义不断推向前进，马克思主义才能得以真正的坚持，始终保持强大生命力和影响力。
　　
　　
　　参考文献：
　　[1]毛泽东选集(第三卷)[M].人民出版社,1991:第797页
　　[2]马克思恩格斯选集（第四卷）[M].人民出版社,1995:第676页
　　[3]邓小平文选(第三卷)[M].人民出版社,1993:第118页

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