浅谈大学生社会实践与志愿服务

　　摘要：大学生社会实践是有计划、有目的、有组织的让在校大学生深入社会、服务社会的工作，其目的是完善学生知识结构，提高专业技术应用能力，开发学生创新能力，实现教育过程的理论学习和实践操作有机结合，是具有学校教育和社会教育的双重属性的教育活动。
　　关键词：大学生，社会实践，志愿服务
　　进入信息社会的21世纪，是知识经济的时代，这标志着世界进入了一个信息高速化传递、全球化商业竞争、科技发展高新化的时代。过去传统的资本与能源是社会创造财富的主要资源，但在今天，知识和信息的传递，人才的竞争和交流已经开始跃居首要位置。高校作为培养人才的场所，如何根据新时代的要求和特点，采取多渠道的教育方式，全面提高大学生的综合素质是一个具有历史意义的研究课题。大学生社会实践和志愿服务活动正是高校对学生进行素质教育，增强广大学生人才竞争力的重要形式，因此，构建高校学生社会实践与志愿服务长效结合机制是全面提高大学生综合素质的重要措施，需要我们去思考和探索。
　　一、大学生参与社会实践与志愿服务的必要性
　　大学生社会实践是有计划、有目的、有组织的让在校大学生深入社会、服务社会的工作，其目的是完善学生知识结构，提高专业技术应用能力，开发学生创新能力，实现教育过程的理论学习和实践操作有机结合，是具有学校教育和社会教育的双重属性的教育活动。而志愿服务是人类文明发展到一定阶段的历史产物，主要是指任何人自愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的活动，具有自愿性、无偿性和社会性，这也是一个社会、国家和民族进步的表现和标志。在高校开展志愿服务活动，既是大学生倡导社会新风、奉献自我、回报社会的一种方式，同时更是大学生在实践中锻炼自我、自觉成才的一种途径。我们可以说，志愿服务活动也是大学生社会实践活动的一种形式。广大学生在服务他人、服务社会的同时，能更深入社会、了解社会，深入生活、体验生活，使自己的综合素质得到完善和发展，在志愿服务中完成个人社会化成长的过程。
　　二、影响大学生参与社会实践与志愿服务活动的重要因素
　　大学生是社会的一个特殊群体，接受高等育，作为社会新技术、新思想的前沿群体和国家培养的高级专门人才，是参与社会实践和志愿服务活动的重要力量，其参与程度的广泛性、深入性，也直接影响着社会的方方面面，总的来说，这与大学生的时代特征、个人因素和社会因素密切地相关。
　　一是当代大学生的时代特征。随着改革开放的深化与发展，特别是市场经济浪潮的冲击，人们的思维方式、传统观念和价值取向发生了变化。目前在校大学生是被称为“80后”或者“90后”的一代，且多为独生子女，他们的成长正是在利益主体多元化的背景下，正处于个人的独立性、自主性地位逐渐确立之时，因此，个体意识较强、社会意识淡漠成为这代人的一个重要时代特征和倾向。
　　这种特征和倾向在日常生活中，表现为学生非常注重个性独立，但又缺乏实干精神，重视自我需求，却又忽视社会的需要，对社会、对国情甚至对自身都尚未形成正确认识。这种情况下，鼓励大学生参加社会实践、参与志愿服务活动成为我们解决大学生思想成长问题的突破口，因为这能使大学生进一步了解社会、认识自我。它不仅可以提高大学生的思想觉悟、陶冶良好的道德情操，更重要的是通过参与社会实践和志愿服务活动，学生获得了大量的信息，耳闻目睹的生动材料，印证并丰富了课本中比较抽象的理论条文，进行自身行为的培养和训练，在活动中履行道德规范，学会自我管理和自我教育，增强其社会责任感和历史使命感，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，也能培养学生团队精神和奉献精神，使学生的知识与能力、做事与做人更好地统一起来。
　　二是学生个人因素的影响。社会性是人的基本属性，大学生身处校园，通过参与社会实践与志愿服务活动，才能更多的接触和认识社会，接实现自我的全面发展。
　　一方面，参与社会实践与志愿服务活动能满足大学生提高综合能力的需要。大学生各种实际能力的形成和发展需要在实践中不断培养和锤炼，如社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力等。大学生参加“三下乡”等形式的社会实践，开展诸如环境保护、城镇规划、支教扫盲、法律援助等方面的服务活动，就是以准“社会人”的身份协调各方关系、驾驭复杂矛盾、体验各种困难，从而锻炼面对压力的心理承受能力，强化社会适应力。另一方面，参与社会实践与志愿服务活动能满足大学生拓展交往的需要。大学四年是人生宝贵的青年阶段，大学生对生活充满热情和希望，希望扩大自己的生活空间，拓展自己的视野，而参加社会实践与志愿服务活动为此提供了一个很好的机会。如在志愿者活动中，由不同的阶层、不同的职业、不同年龄的成员所组成的团体或组织，给广大志愿者提供了相互学习和交流的舞台和机会，拓展了他们的社会交往范围，使大学生通过与各种不同角色的人交往中，学会待人接物，积累社会经验，掌握与人交往的基本原则和基本方法。
　　三是社会因素。对社会而言，大学生社会实践与志愿服务活动具积极意义：一是奉献爱心，传递文明。大学生在社会实践与志愿服务活动中在把关怀带给社会，让社会上更多的人感受到爱心和文明的力量，从而汇聚成一股强大的社会暖流；二是以人为本，有利于建立和谐社会。社会实践和志愿工作提供了人与人之间建立社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往和关怀，减少了彼此间的疏远感，促进了社会和谐；三是促进社会进步。大学生社会实践和志愿工作鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，而社会的进步正是需要全社会的共同参与和努力。
　　三、当前大学生社会实践与志愿服务存在的问题
　　目前，大学生社会实践与志愿服务已经在全国范围内广泛开展，取得了明显效果，获得了积极的社会效应，但同时也存在一些需要解决的问题，主要表现在以下几个方面：
　　一是部分活动行政色彩过浓，服务意识有待加强。当前许多高校大学生社会实践与志愿服务活动都是由团组织直接管理，大多采取自上而下的方式层层推进，这种组织方式在活动初期能起到积极的作用，但随着活动的深入开展，这种管理方式显得过于行政化，会在一定程度上制约了大学生社会实践与志愿服务活动的发展，使参与者在心理上不认同，造成实践活动中容易出现工作马虎、责任心不足、态度不端正等问题。
　　二是服务活动形式化、盲目性，缺乏创新性和系统性。一部分高校的大学生社会实践与志愿服务活动注重表面，实践模式陈旧，广大学生的作用与潜力还没有得到有效发挥。表现为部分单位热衷于开展宣传性强、舆论效应大的活动，而对一些需要长期服务或默默无闻的项目则止步不前，导致活动参与面窄，程度不深，缺乏长远规划，虽有风头，但无实效，没有很好地结合专业特长，发挥专业技能，没有充分考虑服务需求的多样化趋势，提供的服务项目往往不切实际，无法取得普遍积极的效果。
　　三是活动保障支撑不足，社会协同度不高。经费缺乏、机会不多、权益受限是当下大学生社会实践与志愿服务活动保障支撑不足的主要体现。大学生社会实践与志愿服务活动经费主要来自共青团工作经费或通过团组织向上级争取经费，很少通过社会来募集资金，大学生实践服务的品牌效应没和社会效应有发挥，社会公众的认同和支持不够高，因而导致资金来源渠道单一、物质依托欠缺。同时，从目前社会情况看，大学生社会实践与志愿服务活动多受工作时间、地区、规模、内容及服务要求的限制，活动普及而不够广泛，机会有限，大学生从事社会实践与志愿服务行动的权利和义务也比较模糊，学生从事活动中，人身、医疗保险缺乏，预防处理风险和事故的能力不强，法律也难以提供有效保护，甚至有利用社会实践和自愿服务活动将大学生作为廉价劳动力的情况发生这些都限制了大学生参与社会实践和自愿服务的有热情和机会。
　　四、构建大学生社会实践与志愿服务的有效机制
　　随着社会经济的高速发展和社会对高素质人才的需求,高校学生社会实践的重要性日益突出，我们必须充分意识到社会实践和自愿服务活动对人才培养的重要作用和意义，努力建立强有力的、能统一协调的社会实践领导机构、保障体系和实践育人的长效机制，为大学生有更多的社会实践锻炼和成才的机会创造有利条件。
　　首先，从学生入手，加强激励机制。当代大学生是社会实践与志愿服务活动的主体，通过建立健全科学的动力激励系统，运用多种手段，充分调动大学生参加实践服务活动的积极性和创造性，为推动大学生实践服务活动提供强大的精神动力。其实质就是通过影响大学生的需求和动机，达到引导大学生参加实践服务活动，完成实践任务的目的，主要包含内源性激励和外源性激励两方面。
　　其次，加强学校作用，建立组织管理体制。高校是大学生社会实践与志愿服务活动的组织机构，特别是针对当前大学生社会实践与志愿服务活动存在的特点和问题，要构建大学生社会实践与志愿服务的长效机制，就必须确立科学发展观念，构建健全的组织管理机制。一方面，大学生社会实践与志愿服务活动应以公益性主题为主线，与学生专业特点相结合，找准社会效益、宣传价值和公众利益的结合点，创造新形式，实现活动各方共同满意的结果。另一方面，进一步推进大学生社会实践与志愿服务活动向大众实践的转化过程，同时加强对实践过程的管理和见空监控，在让更多同学参与到社会实践与志愿服务活动的同时，保证活动的正确价值趋向和良好的社会实践效果，并及时提炼服务活动成果且加以推广。
　　最后，要拓展社会渠道，加强服务保障机制构建。大学生社会实践与志愿服务活动的对象是社会，构建大学生社会实践与志愿服务的长效机制，必须发挥社会强大的协同作用，建立健全服务保障机制，解决活动中的后顾之忧。大学生社会实践与志愿服务活动，并非单渠道仅仅依靠学校，还要依靠全社会各阶层的努力，使社会形成合力，全方位支持大学生开展社会实践与志愿服务活动。我们首先要转变观念、解放思想，在活动组织形式上开启新思维，创造新办法，整合资源，在资金、技术、政策等方面为开展大学生社会实践与志愿服务活动打好基础，提供支持；我们还要加强培训指导工作，完善法律法规，强化大学生社会实践和服务活动过程中的安全保障和权益保障；同时，我们还要坚持共同受益的原则，扩大服务活动形式和渠道，为广大学生提供参与机会。坚持双向受益原则，指的是在使学校和学生受益的前提下，尽可能使活动接受单位也从中受益，让同学们能够结合自身专业，施展自己的才能，满足他们提高自身综合素质的要求，从而为大学生社会实践与志愿服务活动的长期化、制度化打下坚实的基础。
　　高等院校是人才、信息和科技的集合地，具备巨大的优势和良好的条件，只要我们充分考虑到大学生社会实践与志愿服务活动的现实需求，并将其与相关优势和条件相结合，努力使活动与社会相适应、相融合，在开展活动的过程中为社会切实解决一些实际问题和困难，才能取得良好的实践成果和社会效应，从而更好地推动大学生社会实践与志愿服务活动的发展。
　　
　　参考文献：
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　　[2]朱君强.论社会实践与大学生思想素质教育[J].西安石油教育,2000,(8)
　　[3]曾文涛,李军良,沈晓.新时期大学生社会实践与创新精神和实践能力的培养[J].重庆工业高等专科学校学报,2001,(3)

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