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来源：职称驿站所属分类：公共管理论文 发布时间：2014-07-30浏览：16次
摘 要：从当代大学生寝室文化的四个维度分别描述寝室文化中物质文化、 制度文化、 行为文化及精神文化的现状。调查结果表明，当代大学生寝室文化建设总体情况较好，但还是存在着寝室基础设施不完善、缺乏完善的制度建设、寝室文化建设流于形式、领导不够重视、大学生缺乏寝室文化建设意识等诸多问题。
关键词：90后大学生,寝室文化,现状
一、90后大学生寝室文化现状调查
(一)调查目标及方法
通过对大连部分高校500名在校生进行调查，了解90后大学生的寝室文化生活状况，针对现状和原因，探讨如何加强90后大学生寝室文化建设。以调查问卷为主，共发放调查问卷500份，收回问卷484份，回收率为96.8%。辅以访谈法、文献法等收集相关资料，通过数据分析形成调查报告。
(二)调查结果与分析
寝室文化是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活，相互作用的过程中所形成的环境和氛围，它由寝室物质文化、制度文化、行为文化及精神文化四个方面组成。[1]本次调查基于此理论，从以上四个方面进行分析。
1.物质文化建设
寝室物质文化是寝室文化存在和发展的物质保障，是整个寝室文化的外在标志，其包括基础设施、整体布局、周围环境、寝室陈设等方面。
表1 大学生对所在寝室环境的整体印象
频次(N) 百分比(%)
整洁干净 148 30.6
比较整洁干净 269 55.6
杂乱无章 67 13.8
总计 484 100
从表1可以看出，86.2%的学生对所在寝室环境卫生比较满意，其中认为整洁干净的占30.6%，比较整洁干净的占55.6%，表明大部分寝室乐于创造整洁舒适的学习和生活环境。在走访中发现，低年级的寝室卫生情况明显好于高年级寝室。
2.制度文化建设
制度文化是寝室文化建设得意实现的质量保证，其分为正式和非正式两类。正式寝室制度指学校相关部门制定的一系列寝室管理制度，要求全校学生必须遵守。调查表明，各高校都有符合本校学生实际情况的寝室管理制度和执行方法，且60%以上的学生对学校的管理制度表示赞同。非正式寝室制度是由寝室成员共同商定的制度，如《寝室公约》、《寝室值日制度》等。
表2 寝室中是否有明文写出的或默认的制度(如作息时间等)
频次(N) 百分比(%)
有 213 44.0
没有 271 56.0
总计 484 100
表2表明，56%的寝室没有非正式公约。寝室卫生清扫安排一项显示，仅有27，7%的寝室是每天打扫，66.5%的寝室是脏了就扫，没有固定次数。寝室卫生清扫安排直接影响物质文化建设，同时也折射出寝室成员间的人际关系情况。实践证明，非正式制度的作用显著，与正式制度相互交织形成寝室文化建设的重要支撑，因此，应引导学生制定非正式寝室制度，规范寝室卫生安排和作息时间，帮助学生养成良好的生活习惯。
3.行为文化建设
行为文化是寝室成员在寝室生活中的行为方式，是寝室作风、精神面貌、人际关系的动态体现，是精神文化的折射，表现为恋爱行为、互动参与行为、人际交往行为等。
表3 大学生寝室成员关系
频次(N) 百分比(%)
很差，经常发生不和 25 5.2
冷淡，个人自扫门前雪 22 4.5
有各自的小圈子 120 24.8
非常团结，有很强的整体意识 317 65.5
总计 484 100
从表3可知，65.5%的寝室非常团结，有很强的整体意识，团结和谐的寝室关系更加有利于大学生的身心健康。但同时值得关注的是，24.8%的寝室中存在小团体现象，小团体在一定程度上影响了寝室的凝聚力，消解了团体精神，因此必须加以引导。
4.精神文化建设
精神文化是寝室文化的深层表现形式，是整个寝室文化的灵魂和精髓，包括成员对寝室文化的认知、对寝室的认同感与归属感以及价值取向等。
表4 大学生对寝室的总体评价
频次(N) 百分比(%)
很温暖，像个家一样 375 77.5
冷冰冰的，只是个睡觉的地方 41 8.5
没感觉 68 14.0
总计 484 100
由表4可知，77.5%的学生认为寝室很温暖，像个家一样，8%的学生觉得冷冰冰的，只是个睡觉的地方，14.0%的学生对寝室没有什么感觉。从学生对自己寝室的评价可以看出，寝室成员的相处关系如何，同时也可以看出一个寝室的凝聚力和感召力。
以上从当代大学生寝室文化的四个维度分别描述寝室文化中物质文化、 制度文化、 行为文化及精神文化的现状。调查结果表明，当代大学生寝室文化建设总体情况较好，但还是存在着寝室基础设施不完善、缺乏完善的制度建设、寝室文化建设流于形式、领导不够重视、大学生缺乏寝室文化建设意识等诸多问题。
二、关于90后大学生寝室文化建设的建议
(一)建立健全各项寝室规章制度，规范寝室文化建设。
在大学生寝室内建立一套体系完备的规章制度是寝室文化建设的基础。寝室管理制度应作为新生入学教育内容，详细介绍学生寝室的各项规章制度，教育全体学生严格遵守寝室文化建设的要求和纪律。同时，引导学生制定《寝室公约》，安排值日值周制度。将寝室长列为主要的学生干部，在制度上明确寝室长的职责和考核办法。
(二)开展丰富多样的文化活动，营造浓郁的寝室文化建设氛围。
开展积极向上的文化活动是对大学生进行思想教育的有效途径和必要手段。开展“寝室文化节”活动，如 “寝室美化设计大赛”、“全家福摄影比赛”、“寝室风采文艺展演”等，给各寝室展示自我搭建了平台，将文化寓于寝室设计之中，增强寝室的凝聚力和亲和力，营造和谐、积极、健康、向上的寝室文化氛围。
(三)加强队伍建设，树立服务意识
高校学生教育工作者要经常走访大学生寝室，关心、关注大学生的寝室生活，通过与学生的沟通和交流了解并掌握他们的思想动态以及学习和生活状况，从而及时地发现问题、解决问题。因此，大力加强公寓管理人员和辅导员的思想道德培训和业务指导，改善工作作风，将有助于大学生寝室文化的建设。[2]
(四)发挥学生骨干的带头作用，实现自我管理
充分发挥学生党员、学生干部、宿管会在新时期大学生寝室文化建设过程中的积极作用，深入挖掘学生参与寝室文化活动的积极性、 主动性和创造性，学生搭建组织和管理的平台，设立“党员寝室”、“学生党员示范床铺”，主要学生干部所住寝室实行“寝室标位制”。加强公寓环境卫生、安全防范、娱乐活动等各项工作的积极开展，从而形成学生“自我服务、自我教育、自我管理”的良好局面。
参考文献
[1]陈大敏，大学生寝室文化现状分析[J].毕节学院学报.2011(10)：120-128
[2]廉世伟, 新时期普通高校寝室文化建设的现状与对策研究[J]. 大庆师范学院学报.2012(6)：150-152。
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